Gumanitar 110000 Pedagogika

Reyting jadvali.
Maksimal ball – 100 b. Saralash ball – 55 b.
JN (joriy nazorat) – maks. 50 b. 86-100 ball – “5” baho.
ON (oraliq nazorat) – maks. 20 b. 71-85 ball – “4” baho.
YN (yakuniy nazorat) – maks. 30 b. 55-70 ball – “3” baho.
0-54 ball – “2” baho

Nazorat turi	Nazorat shakllari	Har bir nazorat uchun belgilangan maksimal ball		Nazorat soni		Nazorat shakllari bо‘yicha belgilangan maksimal ball
Joriy nazorat	1. Og‘zaki	50		1		50
Jami:__20__1__20'>Jami:__50__1__50'>Jami:		50	1		50
Oraliq nazorat	1. Test	20		1		20
Jami:		20	1		20
Yakuniy nazorat	1.Yozma ish. YAN shakli fakultet kengashi bilan kelishib, rektor buyrug‘i bilan tasdiklanadi.	30		1		30
Jami:		100	3		100

III. О‘quv-uslubiy adabiyotlar va elektron ta’lim resurslar rо‘yxati
Asosiy аdabiyotlar

№	Muallif	Adabiyot nomi	Nashr yili	Adabiyotning ARM dagi shifri	Adabiyotning ARM dagi invetar rakami
1.	R.SH.Shomaxmudova	“Maxsus va inklyuziv ta’lim”	Toshkent 2011y.	73.04 SH 77	924026

Elektron ta’lim resurslari

1. www. tdpu. uz

2. www. pedagog. uz
3. www. Ziyonet. uz
4. www. edu. uz
5. tdpu-INTRANET. Ped
3.TA’LIM TEXNOLOGIYALARI ISHLANMASI
Kirish ma’ruzasi ta’lim texnologiyasi modeli
1 -Mavzu: Inklyuziv ta’lim kursining predmeti, maqsadi va vazifalari.

Ma’ruzaga ajratilgan vaqt – 2 soat	Talabalar soni
О‘quv mashg‘ulotining shakli	Ma’lumotli ma’ruza
О‘quv mashg‘ulotining rejasi	1.Inklyuziv ta’lim kursning predmeti, maqsadi va vazifalari haqida tushuncha. 2. Inklyuziv ta’lim kursning predmeti, maqsadi va vazifalari va ularning boshqa fanlar bilan aloqasi. 3.“Inklyuziv ta’lim” kursining predmeti va maqsadining olib borilishi.
О‘quv mashg‘ulotning maqsadi	Talabada inklyuziv ta’lim kursining predmeti va vazifalari, inklyuziv ta’limga bo’lgan extiyojlar va uning sabablari faning о‘ziga xosliklari haqidagi tasavvurlarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: 1. Inklyuziv ta’lim kursning predmeti, maqsadi va vazifalari haqida tushuncha beriladi. 2.Integratsilashgan ta’lim va inklyuziv ta’lim о‘rtasidagi farqlar yoritish. 3.“Inklyuziv ta’lim” kursining predmeti va maqsadi haqida ma’lumot berish.	О‘quv faoliyati natijalari 1. Inklyuziv ta’lim kursning predmeti, maqsadi va vazifalari haqida tushuncha oldilar. 2.Integratsilashgan ta’lim va inklyuziv ta’lim о‘rtasidagi farqlar yoritildi. 3.“Inklyuziv ta’lim” kursining predmeti va maqsadini bilib oldilar. .
Ta’lim metodi	Ma’ruza, tushuntirish, suhbat, “Svetafor” strategiyasi
Ta’limni tashkil etish shakli	Ma’ruza, ommavi, individual
Didaktik vositalar	Ma’ruza matni, slayd – prezintatsiya
Ta’limning tashkil etish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan hona
Nazorat turi	О‘z – о‘zini nazorat qilish

Ma’lumotli ma’ruzani texnologik kartasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	О‘qituvchi	Talaba
I bosqich о‘quv mashg‘ulotiga kirish – da’vat (20 minut)	1.1 Mavzuning nomlanishi, kutilayotgan natijalarini bayon etadi.	1.1.Tinglashadi, yozib oladilar.
	1.2 “Svetafor” strategiyasi bо‘yicha inklyuziv ta’lim fani haqidagi mavjud ma’lumotlarni yozish sо‘raladi. (1-ilova)	1.2.Tarqatilgan qog‘ozga Inklyuziv ta’lim faniga oid ma’lumotlarni tо‘ldirishadi.
	1.3 Inklyuziv ta’lim faning tuzilishini taqdim etish: bо‘limlarga qisqacha ta’rif 1.4 Fanning reyting nazorat turlari va baholash mezonlarini tushuntiradi. (2-ilova)	1.3 Yozib oladilar
II bosqich Asosiy – anglash bosqichi (50 minut)	2.1 “Ikki qismli kundalik” strategiyasi asosida Talabalar fan orqali egallamoqchi bol’gan ma’lumotlarni stiker qog‘ozlariga yozib yopishtirishlari sо‘raladi.	2.1 Talabalar stiker qо‘gozlariga fan orqali egallamoqchi bо‘lgan ma’lumotlar yoziladi.
	2.2 Mavzuning asosiy nazariy ma’lumotlari bayon etiladi, berilayotgan tushunchalar ajratib kо‘rsatiladi.
III bosqich yakuniy – fikrlash bosqichi (10 minut)	3.1 Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiriladi.	3.1 О‘z tasavvurlarini boyitadi va tо‘ldiradi.

1 ilova

2-ilova

Inklyuziv ta’lim kursining predmeti va vazifalari	Inklyuziv ta’lim kursining predmet iva vazifalarini ochib bering

Ma’lumotli ma’ruzani ta’lim texnologiyasi modeli
2 – Mavzu: Inklyuziv talimga bо‘lgan extiyojlar va uning sabablari.

Ma’ruzaga ajratilgan vaqt – 2 soat	Talabalar soni
О‘quv mashg‘ulotining shakli	Ma’lumotli ma’ruza
О‘quv mashg‘ulotining rejasi	1.Inklyuziv ta’lim haqida tushuncha. 2.Integratsilashgan ta’lim va inklyuziv ta’lim о‘rtasidagi farqlar. 3.Inklyuziv ta’limga bо‘lgan extiyojlar va uning sabablari.
О‘quv mashg‘ulotning maqsadi	Talaba Inklyuziv ta’limga bulgan extiyojlar va uning sabablari faning о‘ziga xosliklari haqidagi tasavvurlarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: 1.Inklyuziv ta’lim haqida tushuncha beriladi. 2.Integratsilashgan ta’lim va inklyuziv ta’lim о‘rtasidagi farqlar yoritish. 3.“ Inklyuziv talimga bо‘lgan extiyojlari haqida ma’lumot berish.	О‘quv faoliyati natijalari 1.Inklyuziv ta’lim haqida tushuncha oldilar. 2.Integratsilashgan ta’lim va inklyuziv ta’lim о‘rtasidagi farqlar yoritildi. 3.“ Inklyuziv talimga bо‘lgan extiyojlarni bilib oldilar. .
Ta’lim metodi	Ma’ruza, tushuntirish, suhbat, “BBB” strategiyasi
Ta’limni tashkil etish shakli	Ma’ruza, ommavi, individual
Didaktik vositalar	Ma’ruza matni, slayd – prezintasiya
Ta’limning tashkil etish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan hona
Nazorat turi	О‘z – о‘zini nazorat qilish