Gurux talabasi Baxromov Abdujalil

1. Ijtimoiy tuzum va atrof muhitning insonga ta’sir etishi;

2. To‘plangan jamoat-tarixiy tajribani yangi avlodga berish;

3. Ta’lim muassasida o‘quv-tarbiyaviy jarayon;

4. Muayyan ishonch va qarashlar tizimini shakllantirish uchun maxsus tarbiyaviy ish;

5. Alohida sifatlarni shakllantirish.

Pedagogika predmeti chegarasining noaniq belgilanishi bilan bunday holat (tarbiya to‘g‘risidagi fan bo‘lib hisoblanadigan) unda rivojlanadigan inqirozlar sabablaridan biri hisoblanadi:

-«tarbiya» atamasining sanab o‘tilgan tushunchalaridan biri sotsiologiyani tadqiq qilish ob’ekti hisoblanadi;

-ikkinchisi falsafiy xususiyatga ega;

-uchinchisi «ta’lim jarayoni» atamasiga sinonim hisoblanadi (tarbiya va o‘qitish kiradigan ta’lim to‘g‘risidagi fan bo‘ladigan pedagogika);

- natijada, to‘rtinchi tushuncha («ta’lim muassasalarda» cheklanishni qo‘shgan holda) maktab pedagog-tarbiyachilari yoki tarbiyalanuvchilarda ahloqiy sifatlar bo‘lishiga yo‘naltirilgan oliy o‘quv yurtlari rahbar va o‘qituvchi tarkibining o‘ziga xos xususiyatiga ega faoliyatga kirgani kabi «maktab o‘quvchisining tarbiyasi», «talabaning tarbiyasi» tushunchasiga kirishiga mos keladi.

Trenajorlarda pedagagik texnalogiyalardan foydalanish.

Ushbu bo’limda trenajorlarda pedagagik texnalogiyalardan foydalanishning ekranga tasvir tushintirish statik va dinamik texnik vositalarining, ovoz beruvchi vositalarning o’quv jarayonidagi rolini, ekranga nur yordamida tasvir tushirish usullarini hamda statik va dinamik proektsiyalash vositalarining didaktik imkoniyatlarini o’rganishga mo’ljallangan.

Statik proektsiyalash texnik vositalari deb nur yordamida ekranga qo’zg’almas tasvir tushiruvchi informatsiya vositalari va apparatlari majmuasiga aytiladi. Statik proektsiya texnik vositalari o’qitish jarayonida eng ko’p qo’llanadigan va eng qulay texnik vositalardan hisoblanadi. Ular yordamida o’qituvchi tasvirni tushuntirish uchun ekranda kerakli vaqt mobaynida ushlab turishi mumkin.