Халқимиз дунёқарашида инновация муҳитини яратиш энг муҳим вазифамиздир. Инновация бўлмас экан, ҳеч бир соҳада рақобат, ривожланиш бўлмайди

Касб таълими устаси фаолияти:
Махсус фан ўқитувчиси фаолияти:
Ўқувчиларни дарсга мақсадли йўналтириш
 Дарс мавзусига боғлиқ ҳолда олдин ўзлаштирилган меҳнат усуллари ва жараёнларининг бажарилиш сифатини назорат қилиш.  Ўқувчиларга ўқув-ишлаб чиқариш топшириқларини бажаришда мавзу бўйича назарий билимларни қўллаш усулларини тушунтириш.	 Олдин ўрганилган ўқув материаллари бўйича ўқувчилардан сўраш.  Ўрганилаётган мавзунинг назарий масалаларини баён қилиш.  Ўқувчиларнинг саволларига жавоблар қайтариш.
Ўқувчиларнинг назарий материаллар ва касб таълими устаси кўрсатган амалларни ўзлаштириш сифатини назорат қилиш
 Ўрганилаётган меҳнат усуллари ва жараёнларини шакллантириш машқи давомида ўқувчиларга жорий йўриқлар бериб бориш.	 Ўқувчилар томонидан машқларнинг онгли равишда бажарилиши ва назарий билимларнинг амалиётда қўлланишини назорат қилиш.
Якуний йўриқлар бериш

Қўшма (бинар) дарс ўтказишда махсус фан ўқитувчиси ва
касб таълими устаси фаолиятининг мақбуллашуви

Дарснинг ташқи тузилиши:	Дарснинг дидактик тузилиши:	Мазмуни:
Кириш йўриғи	Мақсад ва вазифаларнинг қўйилиши	 Мавзуни эълон қилиш ва дарснинг мақсадини тушунтириш.  Ўқув-ишлаб чиқариш ишлари, кўрсатмали қўлланмалар, кинопарчалар, диафильмлар ва шу кабиларнинг намуналарини намойиш этиш.
	Ўқувчиларнинг билим ва тажрибаларини фаоллаштириш.	 Ўқувчилардан махсус фанлар ва амалий касбий таълим дарсларида ўтилган материалларни сўраш.  Касб таълими устасининг машғулотга тааллуқли бўлган махсус фанлар ўқув материалларини такрорлаши.  Ўқувчилар томонидан олдин ўзлаштирилган иш усулларини қайта қўллаш.