O‘rgatishning bu bosqichida maqsad harakat faoliyatini uning asosiy variantida umumiy tarzda bajarish malakasini tarkib toptirishdir. 1. Harakat akti haqida bu aktning maqsadini tushunishga asoslangan bir butun tasavvur paydo qilish. 1. Harakat akti haqida bu aktning maqsadini tushunishga asoslangan bir butun tasavvur paydo qilish. 2. SHug‘ullanuvchilarning harakatlarni bajarish tajribalarini yangi harakatlarni o‘zlashtirish uchun kerak bo‘lgan elementlar bilan to‘ldirish. 3.Harakatlarni to‘la bajarishga erishish. 3.Harakatlarni to‘la bajarishga erishish. 4.Keraksiz harakatlarni, mushaklarning keraksiz darajada kuchlanishini yo‘q qilish. Mazkur bosqichda o‘rgatish metodikasi didaktik tamoyillarni yoyishda, o‘rgatishning shu bosqichi uchun muvofiq metod va usullardan foydalanishda qator xususiyatlarga egadir. Mazkur bosqichda o‘rgatish metodikasi didaktik tamoyillarni yoyishda, o‘rgatishning shu bosqichi uchun muvofiq metod va usullardan foydalanishda qator xususiyatlarga egadir. Harakatlarni o‘rgatishning boshlang‘ich payti shu harakatlar bilan oldindan tanishtirib chiqish hisoblanadi. Bunga harakatlarning ahamiyati va xususiyatini so‘zlab berish, namoyish etish, harakat texnikasining asosini qisqacha tushuntirib berish, shuningdek, amalda bajarib ko‘rsatish orqali erishiladi. Harakatlarni o‘rgatishning boshlang‘ich payti shu harakatlar bilan oldindan tanishtirib chiqish hisoblanadi. Bunga harakatlarning ahamiyati va xususiyatini so‘zlab berish, namoyish etish, harakat texnikasining asosini qisqacha tushuntirib berish, shuningdek, amalda bajarib ko‘rsatish orqali erishiladi. CHuqurlashtirilgan o‘rgatish bosqichi va bosqichning maqsadi. - CHuqurlashtirilgan o‘rgatish bosqichi va bosqichning maqsadi.
- Ilgari hosil qilingan "qupol" texnika ko‘nikmalarini aniqlashtirishdir. Dastlabki o‘rgatish jarayonida harakatlar shunday aniqlik bilan bajarilishi kerakki natijasida harakat ko‘nikmasi harakat malakasiga aylanishi lozim.
Do'stlaringiz bilan baham: |
