Hayotda ijtimoiy tarmoqlar modern maktabi

6) empirik gipotezani sinovdan o'tkazish

Tadqiqot orqali, empirik tasdiqlash

quyidagi gipotezalarni oldi:

Gipoteza 1. Maktab o'quvchilarining ijtimoiy hayotdagi ortiqcha o'yin-kulgi

tarmoqlar an'anaviyni almashtirishga, ba'zida esa joy almashishiga yordam beradi

maktab o'quvchilarining ijtimoiy amaliyotlari (yurish, sport o'yinlari, stol o'yinlari,

muzeylarga, teatrlarga, tabiatga va hokazolarga sayohatlar).

Ushbu farazni tasdiqlash yoki rad etish uchun talabalar shunday edilar

tufayli maktab o'quvchilariga nima sovg'a qilishlari kerakligi haqida savol berdi

ijtimoiy tarmoqlarda o'tirgandan keyin nimani unutganliklari yoki rad etishlari.

Ma'lum bo'lishicha, talaba ijtimoiy tarmoqqa qancha ko'p vaqt sarflasa, shuncha

u katta narsalardan bosh tortadi. Masalan, turli guruhlarni taqqoslash

maktab o'quvchilari, biz aytish mumkin infoq qilarlar deb 5 yoki ko'proq soat ichida

ijtimoiy tarmoqlar, boshqalardan ko'ra ko'proq vaziyatga duch kelishdi

ovqatlanishni unutdi (30%), uy vazifalarini bajarishga ulgurmadi (47%), bajarishga ulgurmadi

ota-onalarning topshiriqlari (35%), do'stlar bilan uchrashuvni qoldirgan (15%), o'tkazib yuborilgan

darslar (11%), kino / teatr / ko'rgazmaga bormagan (7%). Maktab o'quvchilari kim

ijtimoiy tarmoqlarda kuniga bir soatdan kam vaqt sarflang, juda kam uchraydi

bu holatlar: atigi 7% ovqatlanishni unutgan, 9% uy vazifasini bajarishga ulgurmagan va

9% ota-onalarining ko'rsatmalarini bajarishga ulgurmagan . Shunday qilib bor edi

ijtimoiy tarmoqlarning haddan tashqari ko'pligidan dalolat berdi

ovqatlanish, uxlash, kabi kundalik odatlarni almashtirishga yordam beradi.

ota-onalarning darslari va topshiriqlarini bajarish.

Maktab o'quvchilarining bo'sh vaqtlarini olib tashlash tendentsiyasi (yurish I

do'stlar, muzeylarga sayohatlar) haqidagi savol bilan aniqlandi

bo'sh vaqtni afzal usul. Muloqot

ushbu reytingda ikkinchi o'rinni egallab turgan ijtimoiy tarmoqlar oldinda

sportning ommaviyligi, sinfdan tashqari ishlarga qatnashish, tomosha qilish

Televizion dasturlar va boshqalar.