I. 2- ustoz-shogird an’anasi- milliy qadiryat ii-bob. O’zbek milliy xalq amaliy san’atida ustoz va shogird an’analari

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
URGANCH DAVLAT UNVERSTITETI SAN’ATSHUNOSLIK
FAKULITETI
‘’TASVIRIY SAN’AT VA MUHANDISLIK GRAFIKASI ‘’ KAFEDRASI
202-TS va MG ta’lim yo’nalishi
TASVIRIY SAN’AT O’QITISH METODIKASI FANIDAN
KURS ISHI
MAVZU: “TASVIRIY SAN’AT DARSLARIDA USTOZ SHOGIRD” AN’ANALARI

Ilmiy rahbar: Ibodullayeva Nigora
Bajardi: Bobojonova Nazokat
Urganch -2021
MUNDARIJA

Kirish…………………………………………………………………………2

I-bob. Ta’limda ustoz-shogird an’analari va milliy qadiryat…………………
I.1- Ta’lim sohasida ustoz-shogird an’analari……………………………….3
I.2- Ustoz-shogird an’anasi- milliy qadiryat………………………………….8 II-bob. O’zbek milliy xalq amaliy san’atida ustoz va shogird an’analari.
II.1- Hunarmandchilik tarixi, hunarmandlar mahallalari haqida ma’lumot…12
II.2- Ustoz-shogird an’analari asosida naqqoshlik san’atining o’rgatilishi…14
Xulosa………………………………………………………………………20
Adabiyotlar………………………………………………………………….21
Ilovalar………………………………………………………………………22

Kirish
Mavzuning dolzarbligi. Ustoz- shogird an’anasi yillar davomida shakillangan qadimiy qadiryatlarimizdan biridir.Agar iqtidorli ustoz o’z maktabini yaratmasa o’zidan keyin bilimdon,iste’dodli shogirdlar qoldirmasa ,uning hayoti,umri besamar o’tgan bo’ladi.O’z bilim tajribasini ishonchli shogirdlarda qoldirmasa, uning erishgan yutuqlari suvga tushgan toshday izsiz yo’qoladi.So’zimizning isboti sifatida hazrat Navoiyning quyidagi misralarini keltirishimiz mumkin:
Hunarni asrabon netkumdir oxir,
Olib tuproqqamu ketgumdir oxir.
(A.Navoiy’’Farhod va Shirin’’)
Ustozning umri barhayot .Chunki ,ustozning umriga uning qoldirgan shogirdlarining ham umri qo’shilib boraveradi .Hazrat Alisher Navoiy,Ibn Sino,Mirzo Ulug’bek bobolarimizning qilgan ishlari,erishgan yutuqlari va qoldirgan shogirdlari sababli hali-hamon bizning qalbimizda yashab kelmoqdalar. Abdurahmon Jomiy vaAlisher Navoiy hazratlari o’rtasidagi ustoz shogirdlik munosabatlarini barchamiz uchun namuna tariqasida keltirishimiz mumkin.Alisher Navoiyning hayoti ham ,ijodi ham Abdurahmon Jomiyga ixlosmand shogird ekanligini namoyon etib turadi. Ustoz -shogirdlik tushunchasini yuksak milliy qadiryatlarimizdan hisoblanib ,asrlar davomida shakillanib kelgan .Ustoz ulamolar yoshlarga astoydil saboq berib, o’z burchlarini sharaf bilan ado etishadi .Biz bu muhtaram ustozlarimiz oldida hamisha o’zimizni burchli deb bilamiz.mustaqillik davrida ko’plab milliy qadiryatlarimiz xalqimizga ,hayotimizga qaytdi. Shular qatorida biz so’z yuritgan bobomeros qadiryat –ustoz –shogirdlik an’analarini yangi sharoitda yangicha mazmunda hayotga tadbiq etish imkonyatlari yuzaga keldi.Xulosa o’rnida shuni aytish joizki ,allomalarimizning ustoz –shogirdlik an’analarini davom ettirishimiz ,ularga munosib shogirdlar bo’lishimiz lozim.Chunki biz ajdodlarimizning uzoq yillik ilm-ma’rifatlari va yuksak tajribalari asosida shakillangan boy merosga egamiz.