III. Переведите предложения на русский язык: “Маълумки, меҳнат хурмат ахлоқнинг энг юксак дастурларидан биридир”, “Кийимни янгилигида сақла, обруингни – ёшликдан”.
IV. Переведите предложения на узбекский язык: “Знающий говорит мало, да дельно”, «Охранять природу – значит охранять Родину”.
V. Прочитайте текст “Биоинженерия”. Передайте письменно его основное содержание. (Опорные слова: направление науки и техники, развивающее применение инженерных принципов в биологии и медицине, применение технических подходов для решения медицинских проблем в целях улучшения охраны здоровья.)
Завкафедрой ст. пр-тель Уллиева С.Х.
БИЛЕТ № 13
I. Дайте полные ответы на вопросы, используя словосочетание “студенческое общежитие”. Обстоятельства места и времени подчеркните.
Где вы живете?
Откуда вы идете ежедневно в институт?
Куда вы возвращаетесь после занятий?
Где вы обычно занимаетесь по вечерам?
Куда приходят на дежурство преподаватели?
Куда подъехала машина?
1I. Определите род имен существительных; подберите и запишите к существительным определения.
Образец: семья (ж. р) – дружная семья; стол (м. р) - письменный стол; солнце (с. р) – яркое солнце.
Институт, аудитория, образование, имя, молодёжь, город,
чай, дочь, окно, лес, пальто, родина.
III. Переведите предложения на русский язык: “Излаган ҳамма вақт топади”, “Қарз олиш бошланса, дўстлик ипи узилиб бораверади”.
IV. Переведите предложения на узбекский язык:
1.“Поймите, люди всей земли: вражда - плохое дело,
живите в дружбе меж собой – нет лучшего удела”,
2.“ Ум без книги, как птица без крыльев”.
V. Прочитайте текст: « Биофармакология».
Передайте письменно его основное содержание.
(Опорные слова: изучение биофармацевтических препаратов, планирование их получения, организация производства, лечение гематологических, эндокринных, онкологических заболеваний, заболеваний костно-мышечной систем, и противомикробных препаратов. )
Завкафедрой ст.пр-тель Уллиева С.Х.
Do'stlaringiz bilan baham: |
