I. Bob. Ta’lim sohasiga psixologik xizmatning kirib kelishi

MUNDARIJA.

Kirish . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

I.BOB. TA’LIM SOHASIGA PSIXOLOGIK XIZMATNING KIRIB KELISHI.

1. 
   Chet-el va O‘zbekiston ta’lim tizimiga psixologik xizmatning tadbiq etilish . . .6
   

1.2 Xalq ta’limi tizimida pisixologik xizmat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
II.BOB. UMUMIY O‘RTA TA’LIM MAKTABLARIDA AMALIYOTCHI
PSIXOLOGNING VAZIFALARI VA ISH MAZMUNI.

1. 
   O‘quvchilarni o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalariga yo‘naltirish hamda tavsiyanomalarni berish . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
   
2. 
   Dars mashg‘ulotlarini psixologik tahlili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
   

XULOSA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

KIRISH
Kurs ishi mavzusining dolzarbligi: XX asr bo‘sag‘asida psixologiya fani va uning ilg‘or vakillari o‘zlarining navbatdagi jahonshumul ilmiy maqsadlari - insonga, ayni paytda, jamiyatga psixologik xizmat ko‘rsatish tizimining muqarrarligini nazariy-ilmiy jihatdan asoslab berishga muvaffaq bo‘ldilar.
Inson ma’naviyati, ruhiyati va ijtimoiy kamoloti bilan shug‘ullanuvchi psixologlar oldiga bir muncha jiddiy va mas’uliyatli vazifalarni qo‘yadi. Bu vazifalarning bajarilishi esa har bir shaxs va uning faoliyatini bugungi ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyot tamoyillari qo‘ygan talablar asosida qaror toptirishga ko‘maklashuvchi psixologik xizmat jarayonining muvaffaqiyatli tatbiq etilishiga ham bog‘liq ekanligi shubhasizdir. Zero, shaxs va uning faoliyatini har tomonlama rivojlantirish muammosiga psixologiyaning amaliy-tatbiqiy yo‘nalishlari asosida yondashish zarurligi haqida ko‘pgina olimlar o‘z fikrmulohazalarini bildirganlar va bildirib kelmoqdalar.
Ayniqsa, o‘zbek olimlaridan E.G‘oziev, M.G.Davletshin, G‘.B.SHoumarov, B.R.Qodirov, R.Gaynutdinov, V.M.Karimova, N.A.Sog‘inovlarning ham O‘zbekiston umum ta’lim maktablari va oila tizimlarida psixologik xizmatni joriy etish borasida olib borayotgan qator nazariy-ilmiy va amaliy-uslubiy ishlari Respublikamizda psixologik xizmatni joriy etish va rivojlantirish uchun ma’lum darajada asos bo‘lmoqda.