I ишчи дастур

Амалий машғулот.

Машғулот турлари, шакллари.
Ихтисослик ўқув предмети ўқитувчисининг ўқув машғулотларини замонавий дарс тузилмаси асосида ташкил этиб ўқитиш методикаси. Синф-дарс тизими. Индивидуал таълимнинг устунлиги, ўқув фаолияти мазмуни, методлари ва суръатини тўла индивидуаллаштириш методлари; индивидуал таълимда ўқитувчининг компетенциялари.

2. 
   Амалий машғулот.
   

Дарслик ва электрон дарслик ҳамда ўқув ва электрон ўқув қўлланмалардан фойдаланиш методикаси.
Назарий дарс технологик харитасини ишлаб чиқиш ва ташкил этиш. компьютер технологияларига асосланган ўқитиш методларидан фойдаланишга мўлжалланган ўқитиш воситаси сифатида. Дарслик ва электрон дарсликдан мустақил таълим олишда ва ўқув материалларини ҳар томонлама самарали ўзлаштиришда фойдаланиш методлари. Электрон дарсликда фаннинг ўқув материаллари талабага интерактив усуллар билан, психологик ва педагогик жиҳатлар, замонавий ахборот технологиялари, аудио ва видео анимациялар имкониятларидан ўринли фойдаланиш.

3. 
   Амалий машғулот.
   

Хорижий адабиётлар таҳлили, таълим жараёнига тадбиқ этиш масалалари.
Илғор хорижий тажрибалар асосида ўқув-услубий мажмуаларни яратиш ва модул асосида дарсларни ташкил этиш услубиёти. Мустақил таълимни ташкил этиш методлари.
4- Амалий машғулот.
Мусиқа фанларини ўқитишда “устоз-шогирд” анъаналари. Талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолаш методикаси.

“Устоз-шогирд” таълимининг ўқитиш шакли ва мазмуни. Устоз-шогирд тизимида педагогик фаолият олиб бориш методлари. Мусиқа санъати фанини ўқитишда инновацион педагогик технологияларидан фойдаланиш. таълим олувчиларнинг ўзлаштирганлик даражасини назорат қилиш ва баҳолашнинг назарий асослари; талабаларнинг мутахассисликка оид ўзлаштирганлик даражасини жорий, оралиқ ва якуний назорат қилиш ва баҳолаш; талабаларнинг касбий тайёргарлигини аниқлаш, назорат қилиш ва баҳолаш; таълим олувчиларнинг ўқув дастурий материални ўзлаштирганлик даражасини назорат қилиш методлари ва баҳолаш мезонлари.

ЎҚИТИШ ШАКЛЛАРИ
Мазкур модул бўйича қуйидаги ўқитиш шаклларидан фойдаланилади:

• 
  маърузалар, амалий машғулотлар (маълумотлар ва технологияларни англаб олиш, ақлий қизиқишни ривожлантириш, назарий билимларни мустаҳкамлаш);
  
• 
  давра суҳбатлари (кўрилаётган лойиҳа ечимлари бўйича таклиф бериш қобилиятини ошириш, эшитиш, идрок қилиш ва мантиқий хулосалар чиқариш);
  
• 
  баҳс ва мунозаралар (лойиҳалар ечими бўйича далиллар ва асосли аргументларни тақдим қилиш, эшитиш ва муаммолар ечимини топиш қобилиятини ривожлантириш).
  

БАҲОЛАШ МЕЗОНИ

№