И лмий кенгаш ф. М. Достоевский номидаги омск давлат университети

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В Заключении приведены общие выводы по работе, которые можно сформулировать следующим образом.

1) В каждый из этапов своей эволюции музей как социокультурное явление изменялся, трансформировался, приобретал новые функции, всякий раз находя свою нишу в рамках социокультурной среды. Основные функции современного музея представляют собой сбор, хранение, изучение и репрезентацию материала. Функция репрезентации материала же является точкой соприкосновения музея с «внешним миром», посетителями, реципиентами той информации, которую музей может предоставить. Именно эта функция превращает музей в потенциально мощный дидактический, просветительский и идеологический инструмент – инструмент интеграции (реинтеграции), адаптации, воспитания, образования.
2) На рубеже XX и XXI веков сложился ряд факторов, таких как глобализация, повышение уровня динамичности общества, тенденции к информатизации и виртуализации, изменения этносоциальных условий, трансформация эстетических и этических представлений, которые обусловили необходимость некоторых корректировок в деятельности музеев. В частности, наиболее признанный тренд в развитии музеев в настоящее время – это виртуализация музеев, представительство музеев в интернете, создание сайтов, оцифровка фондов, создание виртуальных баз данных, таких как бельгийский «Фабриций» и французская «Джоконда». Важный тренд – развитие полностью виртуальных музеев.
3) Музейные системы Великобритании, Франции и Швейцарии имеют свою специфику, обусловленную, в частности, государственным устройством данных стран. Отметим, что их объединяет и вместе с тем отличает от музейной системы Казахстана, отсутствие обязательного государственного финансирования. Некоторые особенности музейной системы зарубежья Казахстан мог бы использовать в развитии собственной музейной системы, например, частичное финансирование институтов культуры через систему распределения грантов. Подобная система, разработанная в Казахстане с учетом местной специфики, теоретически могла бы стимулировать инициативность музеев страны. Отдельного рассмотрения заслуживает опыт Франции, унитарной республики с давними музейными традициями и развитой системой музейного законодательства.
4) Анализируя историю развития музейной сети Казахстана, насчитывающую около 200 лет, можно ожидаемо констатировать, что музеи Казахстана в целом не выбиваются из общих схем. Они проходят тот же путь, что и музеи остальных стран, так же отражая в своем развитии этапы культурного, научного и технологического развития окружающей их социокультурной среды. Являясь на протяжении XIX и XX веков частью системы Российской империи и СССР, музеи Казахстана развивались по той же модели, что и другие периферийные музеи, к примеру, Урала и Сибири. Некоторую специфику развитию музейной сети Казахстана придавали этнодемографические особенности, но в целом это был все тот же переход от дореволюционного музея, собранного представителями местной интеллигенции, энтузиастами-любителями (возможно при поддержке местных властей или непосредственного начальства), к музею – государственному институту, инструменту идеологии и образования.
5) В рамках данной диссертационной работы мы предприняли попытку классификации музеев сразу по нескольким признакам: профилю (9 групп), статусу (3 группы), принадлежности к определенному собственнику (4 группы), общественному назначению (3 типа), характеру хранимого наследия (2 типа), масштабу деятельности (6 групп), количеству работников (4 группы). Перечисленные критерии типологизации пересекаются и в целом позволяют сделать вывод о постоянном и во всем проявляющемся неравноправии музеев Казахстана.
6) Основной музейный фонд Казахстана составляет 2,3 миллиона единиц хранения, которые приходятся на 240 действующих музеев. При этом наблюдается ярко выраженный дисбаланс. Музеи можно поделить на четыре группы по объему основного фонда, при этом чем меньше объем, тем больше музеев в данной группе и тем меньший у них средний возраст. Доля основного фонда от общего фонда большей части музеев (36,1%) варьирует от 61% до 80%, на втором месте диапазон от 41% до 60% общего фонда (26,9% музеев). В настоящее время в Казахстане идет процесс оцифровки музейных фондов. По состоянию на 2017 год более половины музеев, в основном из первой, наименее статусной группы, не приступили к работе в этом направлении. К началу 2018 года было оцифровано приблизительно 13,2% экспонатов.
7) Культурно-образовательная деятельность музеев Казахстана имеет положительную динамику развития. В этих процессах, так или иначе, участвуют все музеи, независимо от масштаба и статуса. Анализ лекционной деятельности показывает, что ежегодно проводятся десятки (в небольших музеях) и сотни (в крупных) лекций и других мероприятий. В рамках исследованной нами выборки доля учащихся (школьников и студентов) составила 66,5% от общего количества посетителей. Это может говорить о непопулярности музеев как вида досуга среди взрослых граждан страны или о том, что посещение музеев входит в программу обучения и досуга школьников и студентов. Анализ тематики лекций и других проводимых мероприятий показывает высокий уровень идеологического содержания.
8) Функцию научных центров в Казахстане выполняют только крупные музеи, на их базе проводятся научные исследования, существуют научно-исследовательские институты и научные центры. Однако даже наиболее крупные музеи не до конца используют существующий в этом плане потенциал. Большое количество музеев районного и сельского масштаба практически не ведут никакой научной деятельности. Это связано с несколькими факторами, в частности, с оторванностью многих музеев Казахстана от научной системы страны, от системы распределения грантов на исследования, подачи научных отчетов, взаимодействия между различными министерствами и организациями, распределяющими научное финансирование, отсутствием квалифицированных специалистов.
В различных регионах Казахстана уровень выставочной деятельности довольно сильно варьирует. Для примера, в Южно-Казахстанской области в 2017 году было проведено в 11 раз больше выставок чем в Мангистауской области. При этом общее число выставок в Казахстане показывает устойчивую тенденцию к росту (+42,7% за последние шесть лет). При этом больше половины всех выставок страны организовывают 15% музеев.
В тематике залов историко-краеведческих музеев Казахстана можно выделить 12 тематических кластеров, из которых наиболее распространенными являются кластеры «история», «этнография», «природа», «археология».
9) Международное сотрудничество казахстанских музеев осуществляется как на уровне государств и международных организаций, так и на уровне сотрудничества отдельных музеев (договоры о сотрудничестве, меморандумы, совместные выставки и проекты). При этом подавляющее большинство музеев Казахстана практически никак не участвуют в международном сотрудничестве. Львиная доля деятельности приходится на республиканские, столичные музеи Нур-Султана и Алматы, в первую очередь, Национальный музей Республики Казахстан, Центральный государственный музей Республики Казахстан и Государственный музей искусств Республики Казахстан имени А. Кастеева.
Значительный потенциал для развития музейного дела страны в целом и развития международного сотрудничества в частности имеет возрожденный ИКОМ Казахстан, которому для этого необходимо стать частью сложившейся системы связей.
10) В Республике Казахстан за прошедшие годы на основе отечественного и зарубежного опыта сохранения культурного наследия сформирована собственная нормативная правовая система в области музейного дела. На сегодняшний день музейную сферу, в том числе вопросы охраны и использования культурных ценностей регулируют Законы Республики Казахстан «Об охране и использовании объектов истоpико-культуpного наследия», «О культуре» и 10 нормативных правовых актов в области музейного дела. Предпочтительным было бы создание отдельного закона о музеях, созданного при участии группы экспертов – сотрудников музеев, который учитывал бы все нюансы и перспективы музейной системы Казахстана.
11) Единая комплексная программа, в которой планировалось бы развитие всей музейной сферы страны, никогда не существовала. Можно назвать несколько программ, связанных в первую очередь с планами по развитию туризма или воспитанию патриотизма, в которых затронута музейная тема, программы по развитию культуры в целом, в которых также поднимается и проблема музеев. Потенциальную программу развития музеев нужно увязать с необходимостью оформления музейного законодательства.
12) Можно зафиксировать ряд системных проблем в современном музейном деле Казахстана, куда входят проблемы пополнения фондов, их сохранения, реставрации и изучения, кадровая проблема или безынициативность, проблемы привлечения посетителей или выполнения прочих функций музея. Все эти проблемы тесно взаимосвязаны. Решение проблем музейной системы Казахстана может решено нижеследующими методами.
Результаты исследования позволили разработать следующие предложения и рекомендации:
1. Создание специализированной научно-исследовательской организации, занимающейся вопросами музееведения в Казахстане, которая могла бы разрабатывать теоретические вопросы, проводить мониторинг мировой практики музейного дела, заниматься исследованиями целевой аудитории, проводить прикладные музееведческие исследования, обеспечивать координации взаимодействия музеев.
2. Создание специализированной комиссии с участием музееведов, правительства и местных исполнительных властей и проведение регулярного мониторинга материально-технической базы музеев, обеспечение необходимым оборудованием и программным обеспечением.
3. Актуализация системы образования (бакалавриат, магистратура, докторантура) в области музееведения, повышение заработной платы с одновременным повышением уровня требований к профессиональным компетенциям сотрудников. В плане обеспечения пополнения фондов представляется необходимым системное финансирование, некоторое «выравнивание» системы пополнения, привлечение сотрудников сельских и районных музеев в научно-исследовательскую среду.
4. Создание единой стратегии развития музеев, главной характеристикой которой должна стать ориентация на посетителя.
5. Координация сил на самых разных уровнях, законодательных органов, министерств культуры и спорта, науки и образования, местных исполнительных органов и конечно самих музеев для обеспечения выполнения всех намеченных мер.
SCIENTIFIC COUNCIL FOR AWARDING ACADEMIC DEGREES OF DOCTOR OF PHILOSOPHY (PhD) IN HISTORICAL SCIENCES PhD.02/09.07.2020. Tar.120.01 AT
THE STATE MUSEUM OF HISTORY OF UZBEKISTAN