I. Сущность этнолингвистики §

Приложение 1
Тестирование по теме
«Этнолингвистический аспект русской фразеологии»

Как известно, фразеологизмы - это устойчивые сочетания слов. (Например, красная девица, бить баклуши и т.д.). Приведите примеры фразеологизмов.

Фразеологизмы часто можно заменить одним словом, менее вы­разительным. Сравните: на краю света (земли) - далеко; пеш­ком ходит под стол - маленький. Подберите слова к данным фразеологизмам:
зуб на зуб не попадает - ... зарубить на носу - ... как в воду глядеть -...
Подавляющее большинство фразеологизмов нашего языка воз­никло в самом русском языке. Каждое ремесло на Руси остави­ло след в русской фразеологии. От плотников ведет свое нача­ло фразеологизм «топорная работа», от скорняков - «небо с овчинку показалось» (испугался). С какими профессиями и ре­меслами связаны следующие фразеологизмы:
• разделать под орех,
• ни сучка ни задоринки,
• снять стружку,
• два сапога пара,
• на одну колодку (сделаны),
• на живую нитку,
• словно аршин проглотил,
• белыми нитками шито,
• семь раз отмерь (а один отрежь),
• овчинка выделки не стоит
С какими русскими сказками связаны следующие фразеологизмы?
• При царе Горохе (давно),
• сказка про белого бычка (бесконечное повторение одного и того же),
• битый небитого везет (пострадавший помогает непо­страдавшему),
• (оставить) рожки да ножки (ничего не оставить или ос­тавить очень мало)
Какое значение имеет слово красный в сочетаниях: красный моло­дец, красная девица, красное солнышко, Красная площадь. Приведите пословицы, в которых прилагательное «красный» имеет это же значение. Какой вывод можно сделать об истории слова «красный»?
Известный учёный XX века В.Н. Телия пишет, что «фразеологи­ческий состав языка - это зеркало, в котором лингвокультурная общность идентифицирует своё национальное самосозна­ние», т.е. именно фразеологизмы как бы навязывают носителям языка особое видение мира, ситуации. Например: