Ibuxoro davlat universiteti 9-3 btus-19 guruh talabasi ne’matova sakinabonuning ona tili o’qitish metodikasi fanidan taqdimoti

Otlarning nutqda katta ahamiyatga ega ekanini ko‘rsatish uchun o‘qituvchi o‘qish kitobidan matn shu so‘zlarsiz o‘qishni topshiradi. O‘quvchilar matn otlari tushirib qoldirilib o‘qiganda, matn mazmunini tushunib bo‘lmasligini anglaydilar. Xulosa chiqariladi: ot atrofimizni o‘rab olgan predmetlarning nomi, bu so‘zlarsiz bir-birimizga o‘z fikrimizni tushuntira olmaymiz.

• Otlarning nutqda katta ahamiyatga ega ekanini ko‘rsatish uchun o‘qituvchi o‘qish kitobidan matn shu so‘zlarsiz o‘qishni topshiradi. O‘quvchilar matn otlari tushirib qoldirilib o‘qiganda, matn mazmunini tushunib bo‘lmasligini anglaydilar. Xulosa chiqariladi: ot atrofimizni o‘rab olgan predmetlarning nomi, bu so‘zlarsiz bir-birimizga o‘z fikrimizni tushuntira olmaymiz.
• 1-2-sinflarda narsa nomini bildiruvchi so‘zlarni o‘rgatish darsi rejasi va ishlanmasini tuzish
• Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining guruhlarda o‘qitish usulidan foydalanib, o‘tiladigan darsning borishini quyidagicha loyihalash tavsiya etiladi.

Otni o‘rganishda izchillik
3-4-sinf ona tili darslari – nazariy bosqich: -ot so‘z turkumi tushunchasi hosil qilinadi; -otlarning birlik va ko‘plikda qo‘llanishi bilan tanishtiriladi; -otlarning egalik qo‘shimchalarini bilan o‘zgarishi o‘rgatiladi: bunda: “egalik” so‘zining leksik ma’nosi; shaxs va son tushunchasi; so‘zlovchi, tinglovchi, o‘zga so‘zlarini ma’nosi;egalik qo‘shimchalarining ikki varianti bilan tanishtiriladi; -grammatik mavzular bilan bog‘liq holda lug‘at zahirasi boyitiladi, nutqi o‘stiriladi, imloviy malaka hosil qilinadi.


Keyingi bosqichda otning leksik ma’nolari va grammatik belgilari ustida maxsus ishlanadi. (kim yoki nima so‘rog‘iga javob bo‘lishi, predmet bildirishi tushuntiriladi) O‘quvchilar kim? So‘rog‘iga javob bo‘lgan otlardan farqlashni o‘rganadilar. Bu bosqichda ular so‘zlarni so‘roq berish bilan farqlashni bilib oladilar, bolalarda mavxum grammatik tafakkur o‘sib boradi. Bolalarda ko‘pgina atoqli otlarni bosh harf bilan yozish ko‘nikmasi shaklanib boradi.
Otlarning yasalishi
So’zlarni qisqar
tirish bilan
Yasovchi qo’shim
cha
So’zlarni qo’shish yoki juftlash bilan
So’zlarni takrorlash
Turkimidan turkimga so’z ko’chirish
Dars tahlili:

• Ta’limiy talab:
• Tarbiyaviy talab:
• Didaktik talab :
• Psixologik talab:
• Gigiyenik talab:

Uyga vazifa
Otni o‘rganish darslari rejasi va ishlanmasini tuzish (4-sinf)
E’tiboringiz uchun rahmat