Ижтимоий педагогика

Ижтимоийлашув — инсоннинг бутун даёти мобайнида Уз- узини Узгартириш ва ривожлантиришнинг бошдариладиган ва мадсадга йуналтирилган жараёни.
Ижтимоий тарбия — боланинг мувафаддиятли ижтимоий- лашувига ёрдам берадиган дамда унда ижтимоий зарур сифатларни шакллантиришга даратиш мадсадида амалга ошириладиган жараён.
Инсонийлик — болани шахе сифатида дадрлайдиган, унинг гурури ва эркинлигини димоялаш билан тавсифланадиган, инсон манфаагини ижтимоий институтлар “бадолашнинг асосий меъёри“ деб дисоблайдиган дарашлар тизими.
Инфантилизм организмнинг рудий ривожланишидаги тухтаб долиш булиб, болалик давридаги ривожланиш босдичи жидатларини садлаб долиш билан тавсифланади.
Инцироз — шахе ривожланишининг дискрет вазиятида унинг мадсадга даратилган даётий фаолиятининг тухтаб долиши. Сурункали индироз ижтимоий дезадаптация, Уз жонига дасд дилиш, асаб-рудий ва психологик касалликларга олиб келиши мумкин.
Ишонтириш — мантид, исбот-далилга асосланган адлий эмоционал таъсир. Унинг модияти инсон онгига таъсир дилишга даратилган. Демак, ишонтиришнинг мувафаддиятли булиши онг донунларига мое келишига боглид. Ишонтирувчи сузлар тушунарли булиши керак. Ишонтириш боланинг индивидуал гажрибасига асосланиши л озим.
Ички ишонч — ахборотни тандидсиз дабул дилиш ва унта мувофид кайфият, хулд-атворни узлаштиришга даратилган гаъсир. Ишонтиришнинг самарадорлиги ишонтирувчи шахенинг кучи ва бошда шахенинг ишонувчанлиги, шунингдек, улар уртасидаги муносабатларга боглид.
Идгицорлилик — боланинг уз тенгдурларига нисбатан адлий ривожланишда анча илгарилаб кетиши.
Катамнез — даволаш якунлангандан с^нг, касал дадида олинадиган маълумотлар. Махсус кузатув остида булган удувчиларнинг меднат даёте, таълими тУгрисида даврий маълумот туплаш.