Ижтимоий педагогика

Коммуникативлик — шахслараро мулодот маданиятига эга булиш, болани тинглаш ва эшитиш добилияти, муомалага кириша олиш ва алода урнатиш, ахборот туплаш, турли ижтимоий муносабатлар Урнатиш ва ривожлантириш, боланинг вербал ва новербал хулд-атворини кузатиш.
Компенсация — бузилган функциялар урнини тулдириш, ривожл антириш.
Конкретлик — умумий фикрлардан воз кечиб, саволларга аник жавоб бериш кобилияти.
Коррекцией тарбия — жамиятдаги \аётга куникиш учун шароитлар яратиш, баъзи тоифа одамларни ривожланиш нуксонларини енгиб утиш ёки бартараф этиш.
Маданият жамият, ижодий курслар ва инсон кобилиятларининг тарихан ривожланиш даражаси булиб, инсонлар \аёти ва фаолиятини ташкил килиш шакллари, шунингдек, улар томонидан яратилаётган моддий ва маънавий Кадриятларда уз ифодасини топади.
Маданиятлилик — бола тарбияси ва ижтимоийлашуви жараёни шу жамият ва миллатнинг маънавий кадриятлари асосида курилиши.
“Мен” концепцияси — инсоннинг узи хакидаги тасаввурлари тизими.
Микросоциум — таркибида оила, кушнилар, тенгдошлар гурухлари хамда турли ижтимоий, давлат, диний, хусусий ва тарбиявий ташкилотлари мавжуд, муайян хУДУДДа фаолият юритувчи жамият.
Назоратсизлик — болаларни, уларнинг хулк-атворини, буш вакгларини кандай угказишларини назорат килмаслик, уларнинг тарбияси хакида кайгурмаслик.
Оила — инсонлар кундалик хаётининг асосий кисми жинсий муносабатлар, болани дунёга келтириш, болаларнинг ижтимоийлашуви каби холатлар содир б^ладиган ижтимоий институт.
Онтогенез — хайвон ёки усимлик оламининг яралишидан бошлаб хаётининг охиригача индивидуал ривожланиши. Онтогенез организмни ташки мухитнинг аник бир шароитларда ривожланиши хисобланади. Онтогенезда хам организм бирин- кетин ривожланиш боскичларидан утади. Инсон онтогенези икки боскичдан иборат: пренатал ва постнатал.