Family culture
|
Сeмeйная
культура
|
jamiyatning muhim ijtimoiy instituti bo‘lgan oilaning to‘laqonli va mukammal faoliyat yuritishi uchun uning a’zolari (er va xotin, ota-ona va farzandlar) o‘rtasida birgalikda hayot kechirish va zarur munosabatlar o‘rnatish ko‘nikmalarining majmuasi
|
16-mavzu. Estetikaning predmeti, maqsadi va vazifalari
|
Garmoniya
|
Garmonia
|
Гармoния
|
(yun. Harmonia - aloqa, uyg‘unlik) - ma’lum tizim elementlari, tarkibiy qismlari rivojlanishining muayyan davrida o‘zaro muvofiq, mutanosib,uzviy bog‘liqlik va aloqadorlik holatini anglatuvchi tushuncha.
|
Go‘zallik
|
Beauty
|
Крафта
|
estetika kategoriyasi bo‘lib, narsa hodisalarning nafisligi va nafosatini ijtimoiy ma’naviy jihatdan baholovchi mezon, ijtimoiy ma’naviy hayotda biron bir narsa yoki kishiga xos xususiyatlarning shaklan va mazmunan uyg‘unligini anglatadigan, turli shakllarda namoyon bo‘ladigan va insonda yoqimli tuyg‘u, zavq, kuchli hayrat hissini hosil qiladigan tushuncha
|
San’at
|
Art
|
Иcкуccтвo
|
ijtimoiy ong va inson faoliyatining o‘ziga xos shakli. San’at inson mehnati,aql idroki, shuuri bilan yaratilgan ijod mahsulotidir.
|
Ulug‘vorlik
|
-
|
Слава
|
tabiat, jamiyat, inson va uning faoliyati mahsulotlarida namoyon bo‘ladigan man’naviy ahloqiy tushuncha. Ulug‘vorlik belgisiga ega bo‘lgan barcha narsa va hodisalarga xos umumiylik me’yoriy barkamollikdir
|
Fojiaviylik
|
-
|
voqelikning eng muhim, chuqur ziddiyat va to‘vnashuvlari hayot va o‘lim,ozodlik va mutelik, aql va tuyg‘u, qonun va burch shaxsiy va ijtimoiy munosabatlarni o‘ziga xos tarzda ifoda etuvchi falsafiy tushuncha.
|
17-mavzu. Tabiat va texnogen sivilizatsiya estetikasi
|
Estetik did
|
-
|
|
voqea hodisalarning estetik sifatlarini idrok etish va baholash jarayonida olinadigan qoniqiy yoki qoniqmaslik tuyg‘usi, estetik mezon
|
Estetik ong
|
Aesthetic
|
Эстетический
сознание
|
olamni estetik anglash, dunyoga inson munosabatining sub’ektiv tomoni. U ijtimoiy ong shakllaridan biri sifatida axloqiy ong, siyosiy ong, huquqiy ong, diniy ong, falsafiy ong kabi ijtimoiy hodisalar bilan bir qatorda turadi
|
San’at falsafasi
|
Art philosophy
|
Философия
искусства
|
san’at bu fanning yagona tadqiqot ob’ekti emas. Hozirgi paytda texnika estetikasi va uning amaliyotdagi sohasi dizayn, atrof-muhitni go‘zallashtirish, tabiatdagi nafosat borasidagi
|
|
|
|
muammolar bilan ham shu fanimiz shug‘ullanadi.
|
Nafosat
|
Gradient
|
Грация
|
bir tomonlama, real voqelikni, ikkinchi tomondan ilmiy tushunchani anglatadi. U real voqelik sifatida inson hayotining barcha sohalarini nurlantirib turuvchi qamrovli ma’naviy hodisa, tushuncha sifatida esa estetika faniga oid yuzlab, ehtimol, minglab atamalarni o‘z ichiga olgan eng yirik istiloh, ovro‘pacha ta’rifda-metakategoriya
|
Estetik
munosabat
|
Aesthetic
attitude
|
Эстетическое
отношение
|
sub’ekt bilan ob’ekt o‘rtasidagi o‘zaro harakat va o‘zaro ta’sirning maxsus turini anglatuvchi falsafiy tushuncha
|
18-mavzu. Estetikaning zamonaviy muammolari
|
Estetik tarbiya
|
Aesthetic
education
|
Эстетическое
образование
|
jamiyatda ma’naviy muhitni paydo qilishga ko‘mak beruvchi muhim unsur bo‘lib, u inson didini shakllantiruvchi, rivojlantiruvchi hamda ana shu orqali insonni jamiyat munosabatlariga yaqinlashtiruvchi kuchdir
|
Turmush
estetikasi
|
Life aesthetic
|
Эстетическая
жизнь
|
insonning aqliy yoki jismoniy kuchi bilan amalga oshiriladigan maqsadli faoliyat
|
Reklama
|
Advertising
|
Реклама
|
insonning mayl-istagini, didini, ehtiyojini, qiziqishlarini, voqea- hodisalarga munosabatini shakllantirib, ijobiy yoki salbiy ta’sir ko‘rsatish kuchiga ega.
Reklamada go‘zallik, ulug‘vorlik, mo‘‘jizaviylik va kulgililik kabi estetik xususiyatlar in’ikos etadi.
|
Badiiy ijod
|
Artistic
Creation
|
Худoжeствeннo e TBopHecTBo
|
adabiyot va san’at fenomeni,ilhom bilan bog‘liq ma’naviy hodisalardan biri,estetik ijod shakli
|
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:
Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni
Mustaqil ta’lim talabaning bajaradigan ilmiy izlanishi bo’lib, “Falsafa” fanini o’rganishda fanning biror bir mavzusini to’laroq o’zlashtiradi va mavzu belgilangan shaklda bajariladi. Mustaqil ishni bajarishdan maqsad, talabaning o’qishi davomida olgan bilimini mustahkamlash, chuqurlashtirish va umumlashtirishdan iboratdir.
Mustaqil ta’limni tashkil etishning mazmuni: talabalar mustaqil ishlari mavzulari kelgusida fann i yuqori darajada o’zlashtirishlariga, dunyoqarashida, mustaqil fikrga ega bo’lishlarida, tabiatga estetik jihatdan munosabatda bo’lishida katta ahamiyatga ega.
Talabaning amaliy mashg’ulotlarga tayyorgarlik ko’rishi, oraliq nazoratlarda, yakuniy nazorat da va boshqa mustaqil shug’ulanishini o’z ichiga oladi.
Mavzuni yoritish jarayonida O’zbekiston Respublikasi Qonunlari, Prezident Farmonlari va Qarorlari, Vazirlar Mahkamasi Qarorlarining asosiy mazmuni talabalarga yetkazilishi, ularning mavzuga oid qismlaridan ko’chirmalar tarqatma material sifatida o’rganilishi tavsiya etiladi. Qonun hujjatlarni o’rganishda axborot tizimlaridan foydalanish mumkin. Shuningdek, qo’shimcha ravishda internet saytlari ma’lumotlaridan samarali foydalanish, O’zbekiston Respublikasida amalga oshirilayotgan islohotlar bo’yicha yangi ma’lumotlarni olib foydalanishlari lozim.
Mustaqil ta’limni tashkil etish orqali fan mazmunini boyitish va uning ma’lumotlarini yangilab borishda axborot resurslaridan foydalanishni yo’lga qo’yish; fa nning mazmunini yanada takomillashtirish maqsadida tavsiya etilgan chet el adabiyotlari ma’lumotlaridan foydalanish va fanni chuqurroq o’rganish; talabalar fanni mukammal o’zlashtirish maqsadida mazkur fanga oid ma’lumotlarni hal qilish yo’llarini izlab topish va muammolarni maqolalar orqali yoritishlar ham kiradi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
