Ijtimoiy, individual psixologik xususiyatlari

Pedagogik mahorat – tarbiyachining shunday shaxsiy (bolajonligi, xayrihohligi, 
insonparvarligi,mehribonligi, 
samimiyliligi, 
nazokati 
va 
h.k.) 
va 
kasbiy 
(bilimdonligi,zukkoligi, fidoyiligi, ijodkorligi, eruditsiyasi va h.k.) fazilatlarini belgilaydigan 
xususiyatki, u o‘z mutaxassisligini chuqur va atroflicha bilishida,pedagogik – psixologik va 
metodik tayyorgarligida, yoshlarni tarbiyalash va rivojlantirishning optimal yo‘llarini izlab 
topib, amaliy faoliyatga qo‘llashida namoyon bo‘ladi. Shunday qilib, pedagogik mahorat 
egasi bo‘lish uchun har bir rahbar o‘z davr talablari asosida bilishi, pedagogika, 
psixologiya,metodika fanlarini mukammal o‘zlashtirishi hamda insoniylik,mehnatsevarlik 
va fidoyilik kabi ma’naviy – axloqiy fazilatlarni o‘zida tarkib toptirishi lozim. 
Shaxsning muayyan faoliyatini muvaffaqqiyatli egallashi, shuningdek uni ijodiy
ravishda amalga oshirishning shartlari hisoblangan xususiyatlariga qobiliyat deb ataladi.
Har bir inson takrorlanmaydigan individ bo‘lib, uni muayyan faoliyat turiga layoqatli
qiluvchi omil kishining o‘z xususiyatidir. Ishdagi muvaffaqqiyat ko‘p jihatdan uning
qobiliyati bilan belgilanadi. 
 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: 
 
1. O'zbekiston Respublikasi «Ta'lim to'g'risida»gi qonuni. – T.: 1997. 
2.
O'zbekiston Respublikasi Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. – T.: 1997.

---

Международный научный журнал № 3 (100), часть 1 
«Научный импульс» Октябрь, 2022
968 
3. Karimov I.A. O‘zbek xalqi hech qachon, hech kimga qaram bo‘lmaydi. T. 13. –T: 
2005. 189-b. 
4.Karimov I.A.. Adolatli jamiyat sari. – T.: O'zbekiston, 1998. 
5. Sh.M.Mirziyoyev. 2017 yil 7 dekabr kuni O`zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi 
qabul qilinganining 25 yilligiga bag`ishlangan tantanali marosimdagi “Konstitutsiya – erkin 
va farovon hayotimiz, mamlakatimizni yanada taraqqiy ettirishning mustahkam 
poydevoridir”mavzusidagi ma`ruzasi. T. . : “O`zbekiston” -2018 y. 
6. Ishmuxamedov R.J., Yuldashev M. Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik 
texnologiyalar.– T.: ―Nihol‖ nashriyoti, 2013, 2016. 
Sayidahmedov N.S. Yangi pedagogik texnologiyalar. – T.: Moliya, 2003. 
7.
Rogov E.I. Nastolnaya kniga prakticheskogo psixologa: Ucheb.posobie: V 2 kn. – z – 
e izd. – M.: Gumanit.izd.sentr VLADOS, 2000. – Kn.2: Rabota psixologa so vzroslыmi. 
Korreksionnыe priyomы i uprajnenie. 52 – 55 str. 
8. Sosnin V.A., Lunev P.A. Kak stat xozyainom polojeniya: anatomiya effektivnogo 
obщeniya. – M.: izdatelskiy sentr «Akademiya», institut psixologii RAN, 1996g 186 str 
9
.Kрутецкий В.A. Психология. Учебник для слушателей педагогических училиши. 
- M.,1987 
10.Azizxo'jayeva N.N. Pedagogik texnologiya. Pedagogik mahorat. – T.: O'qituvchi, 
2003. 
11.Krutetskiy V.A. Psixologiya. Uchebnik dlya sluщateley pedagogicheskix uchil 
G‘oziev E.G. Umumiy psixologiya. Toshkent. 2002.1-2 kitob. 
12.G‘oziev E.G. Toshimov R. Menejment psixologiyasi. T-2001 
13.G‘oziev E.G. Muomala psixologiyasi. T-2001. 
iщi. – M:1987. 
14 Abduraxmonov F. Davletshin M.G. «Odamlar bilan qanday muloqotga kirishish va 
yondashish kerak».-Toshkent.1996 y. 
15.  
www.ime.ru
 
16. 
www.mpei.ru
 
17. 
http://www.universalinternetlibrary.ru/#