Ikki noma’lumli ikki chiziqli tenglamalar sistemasi, ularni yechish usullari mavzusida misollar yechish

(2) tenglamalar sistemasining yechimi deb, shunday x va y sonlar juftligiga aytiladiki, ularni shu sistemaga qo`yganda, uning har bir tenglamasi to`g`ri tenglikka aylanadi.
Tenglamalar sistemasini yechish — bu uning hamma yechimlarini topish yoki ularning yo`qligini aniqlash, demakdir.

2-ilova
Mustaqil yechish uchun misollar

1. 
   (Og`zaki.) x=40, y=20 sonlari
   

sistemaning yechimi ekanligini tekshiring.
2. (Og`zaki.) x=4, y=3 sonlari

sistemaning yechimi ekanligini tekshiring.
3. Tenglamalar sistemasi berilgan:

Quyidagi sonlar juftliklaridan berilgan sistemani qanoatlantiradiganini toping:
1) x=0, y=2; 2) x=3, y=-2;
3) x=6, y=-6; 4) x=5, y=0.
4. Tenglamalar sistemasi berilgan:

Quyidagi sonlar juftliklaridan berilgan sistemani qanoatlantiradiganini toping:

1) x=6, y=3; 2) x=10, y=0;
3) x=0, y=-2; 4) x=6, y=-6.
5. Tenglamalar sistemasi berilgan:

x=5 va y=2 sonlari juftligi uning yechimi ekanligi ma'lum, a va b ni toping.
6. Tenglamalar sistemasi berilgan:

x=1 va y=-2 sonlari juftligi uning yechimi ekanligi ma'lum. k va m ning qiymatlarini toping.
7. Tenglamalar sistemasi yechimlarga egami:
1) 2)
8. Tanlash yo`li bilan tenglamalar sistemasining ikkitadan yechimini toping:
1) 2)
3-ilova
Test topshiriqlari
Начало формы
1-savol

	sonlari quyidagi sistemalarning qaysi birining yechimi bo`ladi.
A
B
C
D

2-savol

	sonlari quyidagi sistemalarning qaysi birining yechimi bo`ladi.
A
B
C
D

3-savol

	ushbu tenglamalar sistemasini qanoatlantiruvchi sonlar juftligini toping.
A
B
C
D

4-savol

	ushbu tenglamalar sistemasini qanoatlantiruvchi sonlar juftligini toping.
A
B
C
D

5-savol

	ushbu tenglamalar sistemasini qanoatlantiruvchi sonlar juftligini toping.
A
B
C
D

6-savol

	ushbu tenglamalar sistemasini qanoatlantiruvchi sonlar juftligini toping.
A
B
C
D

7-savol

	sistema berilgan, va sonlari juftligi uning yechimi ekanligi ma`lum bo`lsa, a va b ni toping.
A
B
C
D

8-savol

	sistema berilgan, va sonlari juftligi uning yechimi ekanligi ma`lum bo`lsa, a va b ni toping.
A
B
C
D

9-savol

	. k va m ning qiymatlarini toping.
A
B
C
D

10-savol

	Tenglamalar sistemasini yeching:
A
B
C
D

4-ilova
Chaynvord

1. 
   Aylana bilan chegaralangan tekislik bo’lagi.
   
2. 
   Grekcha harf.
   
3. 
   Amallar natijasi.
   
4. 
   Sonlar, ularning xossalari va ular ustida amallar to’g`risidagi fan.
   
5. 
   Mashhur grek olimi.
   
6. 
   Eng katta vatar.
   
7. 
   Parallelogramm xususiy ko’rinishlaridan biri.
   
8. 
   Burchakni teng ikkiga bo’luvchi to’g`ri chiziq.
   
9. 
   Algebraik munosabat.
   

10. 
    To’rtburchakning bir turi.
    
11. 
    Atom tarkibidan biri.
    
12. 
    Koordinat o’qlaridan biri.
    
13. 
    Isbotsiz qabul qilinadigan haqiqat.
    
14. 
    Uzgaruvchan miqdor.
    
15. 
    Astronomik asbob.
    
16. 
    Gipotenuzaning kvadrati katetlar kvadratlarining yig`indisiga tengligini topgan matematik.
    
17. 
    Oddiy mexanizm.
    
18. 
    Funkstiyani koordinatalar sistemasidagi tasviri.
    
19. 
    Geometrik jism. . .
    
20. 
    Ikki xonali son.
    
21. 
    Ingliz olimi.
    
22. 
    Isbotli teorema isbotidan bevosita kelib chiqadigan teorema.
    
23. 
    Koordinat o’qlaridan biri.
    
24. 
    Tok kuchi birligi.
    
25. 
    Aylananing elementi.
    
26. 
    Vaqt o’lchov birligi.Franstuz matematigi.
    

5-ilova
3 ta guruhdan bittadan o’quvchi chiqib
“Son qatnashgan maqollar aytishuvi” o’tkazadi
Maqsad:
Son qatnashgan maqollar orqali O’zbek xalq maqollari degan boy merosimizdan foydalangan holda o’quvchilarni milliy g’urur,axloqiy his tuyg’ularni hakllantirish, ma’naviy tuyg’ularini rivojlantirish, vatanparvarlik ruhida tarbiyalab ,Vatan va Vatanga muhabbat tushunchalarini o’quvchilar ongiga sindirish. Ularning mustaqil fikrlash qobiliyatlarini o’stirish va sonning dunyodagi roli haqida tushuncha berib, ko’nikma va malaka hosil qilish.

Masalan:

1. 
   2 quloqdan ko’ra, 1 ko’zga ko’proq ishon.
   
2. 
   yolg’iz aql o’zi yaxshi, 2 bo’lsa , yana yaxshi.
   
3. 
   Qars 2 qo’ldan chiqar ,qizg’anch-yo’ldan.
   
4. 
   1 bolaga 7 mahalla ota-ona.
   
5. 
   1 boshga 1 o’lim.
   
6. 
   100 qayg’u 1 ishni bitirmas.
   
7. 
   O’q 1 ni o’ldirar, so’z 1ooo ni.
   
8. 
   1 kozi ko;’r, haybati zo’r.
   
9. 
   3 kishi 1 bo’lsa, biri xizir.
   
10. 
    1ni kessang 10 ni ek.
    
11. 
    Hikmat bir hovuch oltin.
    
12. 
    Do’st 1000 bo’lsa ham oz,dushman 1 bo’lsa ham ko’p
    
13. 
    1 kalla kalla, 2 kalla tilla
    
14. 
    1 ni birov beradi, ko’pni mehnat.
    
15. 
    1 kishi ariq qazar, 1000 kishi suv ichar.
    
16. 
    1 kun tuz totgan joydan 40 kun salom ber.
    
17. 
    1 ko’ngil imorati ming ko’ngil ziyorati.
    
18. 
    1 aldasang, 100 aldanasan.
    
19. 
    1 qo’ltiqqa 2 tarvuz sig’mas.
    
20. 
    1 ko’rgan 100 eshitgandan yaxshi.
    
21. 
    Daraxt 1 joyda ko’karar.
    
22. 
    Dunyo yig’ib ketarsan, 1 kun tashlab ketarsan
    
23. 
    1 minarga ot berma.
    
24. 
    fzal’ngilda 1 gavhar.
    
25. 
    Quda andaning moli bir.
    
26. 
    1 ni bersang otanga 1000 ni olasan balangdan.
    
27. 
    1 sinalgan tajriba, 7 kitobdan fzal.
    
28. 
    1 bolani katta qilguncha 7 shahar paydo bo’lar.
    
29. 
    Har keksada 1 naql.
    
30. 
    Yigitlik -1 guliston, qarilik -1 zimiston.
    

6-ilova

“Rebus”

7-ilova


Uyga vazifa
2-ilovadagi misollar juftlari