Ikkinchi qism toshkent – 2023

 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 
 
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning Oliy Majlis 
va O‘zbekiston xalqiga Murojaatnomasi: 
https://president.uz/oz/lists/view/5774
. 
2. A.Egamberdiyev .O‘zbekistonda oliy ta’lim tizimi transformasiyasining 
ijtimoiy-falsafiy tahlili: Avtoref. Fal.fan.dok (DSc). Namangan, 2022 –5b. 
3. Shermuxamedova N. Falsafani o‘qitish metodikasi. –T.:Noshir, 2015.-
31b. 

---

24 
4. Shermuxamedova N. Falsafani o‘qitish metodikasi (Elektron darslik). 
O‘zMU. 2012.-17b. 
5. Qahhorova Sh. Falsafaga kirish. –T.: Universitet, 2005.-56b. 
6. Emirova Ye. Metodika prepodavanii filosofii. O‘zMU.2008.-73b. 
7. Qahhorova Sh. B. Falsafani o‘qitish metodikasi. T. Universitet. 2006.-56b. 
8. Qaxxarova, M. (2021). Social-spiritual environment of society and 
spiritual ideal. Oriental Journal of Social Sciences, 32 p. 
 
SOG‘LOM OILA- SOG‘LOM TARBIYA TA’LIMNING BARCHA 
BO‘G‘INLARIDA TA’LIMIY IMKONIYATLAR MANBAI 
 
Narzieva Mastura, 
Buxoro viloyat pedagoglarni yangi metodikalarga o‘rgatish
milliy markazi “Maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus, 
 ta'lim” kafedrasining mudiri 
 
Annotatsiya: Oila jamiyatning boshlang‘ich bo‘g‘ini bo‘lib, unda yangi 
inson vujudga keladi, bu kichik ijtimoiy guruh bola uchun dastlabki hayot 
maktabidir. Ota – onalar bolaning birinchi o‘qituvchisi va tarbiyachisidirlar. 
O‘z navbatida jamiyat ma'naviy qiyofasi oilalarda tashkil etilayotgan ijtimoiy 
tarbiyaning natijasi, samarasiga bog‘liqdir. Shu bois asrlar davomida har 
qanday geografik makon va ijtimoiy zamonda ham yangi oilalarning 
shakllanishi, oilaviy hayotning yo‘lga qo‘yilishi, farzandlar tarbiyasini tashkil 
etish hamda sulola an'analarini davom ettirish masalalariga alohida e'tibor 
berib kelingan.