Илми методикаи таълими химия, вазифахо
Download 65.09 Kb.
|
1-ma\'ruza kirish tojikcha
|
Маъруза 1. Вазифаи методикаи таълими химия
Нақша: 1. Методикаи таълими химия илми илмй ва таълимй мебошад 2. Робитаи методикаи таълими химия бо дигар илмхо 3. Таърихи инкишофи методикаи таълими химия ( КОМ ) . 4. Нақши тарбиявии таълими химия. 5. Таълими химия барои баланд бардоштани ахлоки хонандагон. 6. Дар таълими фанни химия хавасманд гардондани талабагон. 1. Методикаи таълими химия илми илмй ва таълимй мебошад. Методикаи таълими химия ҷузъи таркибии педагогика буда, бо дидактика зич алоқаманд аст. агар кори муаллим методикаи таълиму тарбияи шогирд бошад , асоси кори муаллими химия методикаи таълими химия мебошад. Процесси таълим дар мактаби миёна бояд се вазифаи асосиро ичро намояд: таълим, тарбия ва инкишофи хонандагон. вазифаи таълимро дидактика, тарбия — назарияи тарбия ва инкишофро бо ёрии илмхои равоншиносй меомузанд. Химия системаи мураккаби мафҳумҳо буда, бо илмҳои дар боло зикршуда робита дорад. Ин робитаи мутақобила барои бунёди системаи нави дониш – илми методикаи таълими химия замина мегузорад. Вазифаи асосии методикаи таълими химия аз он иборат аст, ки ба муаллими оянда дониш, тахассус ва малакаи зарурии кор дар мактаб дода шавад. 2.Дидактика – педагогика илмест, ки ќонуниятњои умумии љараёни таълимро меомўзад, назарияи тарбия мебошад. Назарияи тарбия инҳоро дар бар мегирад: назарияи тарбия, принсипҳои таълим, мазмун, усулҳо ва шаклҳои ташкилии таълими мактабӣ. Методикаи таълими химия мисли дигар фанхо се масъалаи асосиро хал мекунад: максад ва вазифахои кори тарбиявй; максад ва мазмуни кори тарбиявй; процессхои таълиму тарбияи талабагон. Аз ин рӯ, методикаи таълими химия дар мактаб илми педагогӣ дар бораи таълим, тарбия ва инкишофи хонандагон дар раванди таълими химия мебошад. 3. Вазифаҳои методикаи таълими химия: Муқаддима бо асосҳои илмии химия. Омухтани системам структурам курси химия. Бо мазмун ва методикаи таълими талаба шинос шудан. Тарбияи студентон дар процесси таълими химия. Омӯзиши методикаи таҷрибаҳои химиявии дар мактаб гузаронидашуда. Гузаронидани корҳои беруназсинфӣ. Объекти таъсири методикаи таълими химия хонандагони сатҳҳои гуногун, хислатҳои гуногун, шавқу рағбат ва дигар хусусиятҳо мебошанд. Методикаи таълими химия бояд бо усули дуруст гузаронида шавад. Ин усул ба самти идеявию сиёсии кор, махорати ичрокунандаи он вобаста аст. Хар як мутахассис ба методикаи кори худ хар кадар бештар диккат дихад, вай хамон кадар натичахои зиёд ба даст меоварад. Асоси фаъолияти муаллимро методи таълиму тарбияи шогирдон ташкил медиҳад. Рушди илму техника таваҷҷуҳи хонандагонро ба ҷараёни дониш ва мавҷи ҳодисаҳо зиёд мекунад. Муаллим вазифадор аст, ки дар кори худ вазифаи режиссёр, актёр ва ташкилотчиро ичро намояд, агар яке аз онхо хозир набошад, ба процесси таълим таъсири манфй мерасонад. Дар таълими хонандагон ба муносибати дифференциалй диккати калон дода мешавад. Дар марҳилаи муайяни таҳсил ба онҳо имконият дода мешавад, ки фанҳоеро интихоб кунанд, ки ба онҳо маъқул аст ва баъдтар мутахассис шуданашон кӯмак мекунад. Фундаментализатсия, гуманизатсия, махсусгардонӣ, фардӣкунонӣ ва компютеркунонӣ тамоюлҳои пешбари соҳаи маориф мебошанд. Ба муаллимони оянда дохил намудани таълими башардӯстона хеле муҳим аст , зеро онҳо бояд на танҳо донишҳои химиявӣ, балки донишҳои мантиқӣ, таърихӣ ва методиро низ дошта бошанд. 2. Алокаи методикаи таълими химия бо дигар илмхо. Методикаи таълими химия кадами аввалини таълими химия мебошад а ди. Зеро курси китоби дарсии химия , ки холо барои таълим тартиб дода мешавад , ба таълими фанни химия дар мактабхои миёнаи касбй - техникй бахшида шудааст._ а ди . Усули таълими химия бо педагогика зич алокаманд аст. Зеро вазифаи тарбиявии методикаи таълими химия педагоги мебошад. Методикаи таълими химия омузиши мустакили миллй мебошад. Объекти таъсири методологияи химиявӣ барои ҳар як шахсе , ки дорои ҳама гуна малакаҳо , ҳама гуна шавқу ҳавас ва ихтисосҳо мебошад. Китобхои дарсии химия, ки барои мактабхо навишта шудаанд , аз руи хусусиятхои чавонй ва дониши талабагон асоснок кардан лозим аст. Хусусиятхои талабагон , ки ба синну солашон вобастаанд , аз руи хусусиятхои чисмонй ва психологи нишон дода шудаанд. Муаллими ояндаи химия барои ба талабагон таълим додан ва халли масъалахои вобаста ба чихатхои ахлокй. Усулҳои кунунии химияи химияи давлатӣ - Истифодаи технология компютер - методологияи таълими таълимӣ. Барои омӯхтани таҳлили математикии таҷрибаи педагогӣ, ҳар як донишҷӯ бояд. 3. Баррасии методикаи таълими химия ( KӮM ) Методикаи таълими химия мисли дигар фанҳо таърихи худро дорад. Мувофики муайян кардани методологияи таълими химия он дар як вакт бо пайдоиш ва инкишофи химия ба вучуд омада ва инкишоф ёфт. А.Лавуазье , Д.Дальтон, С.Каннизаро ва дигар олимон на танњо ба фаъолияти илмї, балки педагогї низ машѓул буда, дар рушди методология сањми арзанда гузоштаанд . КӮM ҳамчун як фанни илмӣ дар миёнаҳои асри 18 таъсис дода шудааст . Дар офаридани асосхои илмии КӮМ роли махсусан калон М.В.Ломоносов, М.В.Ломоносов дар чахон аввалин шуда асареро бо номи «Мукаддима ба химияи физики» эчод намуда, вазифахо, мазмун ва усулхои таълими химияи физикиро муайян намуд ; барномаи махсуси лексияҳоро тартиб дода, дар асоси ин барнома ба донишҷӯёни донишгоҳҳо лекцияҳо хондааст . Д.И. Менделеев олимест , ки дар сохаи илм махорати баланд нишон додааст, махорати у аз кашфи конуни даврй ва системаи даврии элементхои химиявй иборат аст . Омӯзиши элементҳо аз рӯи гурӯҳҳои ҷадвали даврӣ пас аз эҷоди китоби дарсии « Асосҳои химия» -и Менделей оғоз ёфт . Ин усул дар таълими химияи ғайриорганикӣ ҳоло ҳам истифода мешавад. М е н д е л е в максад ва вазифахои таълими химияро равшан нишон медиханд. «Химия бояд бо хаёти амалй зич алокаманд бошад», — навишта буд Д.И. Менделеев. Олими асосгузори назарияи сохти химиявии моддаҳо А.М.Бутлеров дар асарҳои худ, махсусан дар дастурҳои машҳури «Муқаддима ба омӯзиши мукаммали химияи органикӣ», «Мафҳумҳои асосии химия» як қатор дастурҳои методӣ додааст. тавсиф карда буд. У таклиф кард , ки моддахои органики аз руи сохти химиявиашон ба синфхо таксим карда шаванд Дар солхои Хокимияти Советй методикаи таълими химия ба амалияи педагоги табдил ёфт . Дар ин давра В.Н.Верховский, С.И.Зозонов, С.Г.Крапивин, П.П.Лебедев, Д.И.Кирюшкин, С.Г.Шаповаленко , И.Н.Борисов, Ю.В.Ходаков, П.А.Глориозов, Д.А.Епштейн, Л.А.Светков ва бисёр дигарон пайвастаанд. бо номи дигар олимон. Дар айни замон усулдои лоидакашй, «Плани далтон», «усулдои бригадавй», ки то дол худро сафед накардаанд, инкишоф ёфтанд. Олимони машхури республикаамон, академик. ХУ Усмонов, академик. О.С.Содиков, академик. Юнусов, академик С. Ш. Т.Талипов, Х.Т. Омонов низ мактабхои шахсии худро таъсис дода, дар рушди методология сахми калон гузоштаанд. Таълими фанни химия дар мактабхо , таърихи китобхои дарсии кимиё, ки дар замони Иттиходи Шуравии пеш аз ба даст овардани истиклолияти Узбекистон офарида шуда буданд асосид а гирифта шуд . Дар солхои 80-ум Ю. Китоби дарсии химияи гайриорганикй барои синфхои 7—8 ва 9. Ходаков , П.А.Глориозов , Д.А.Епштейн ва Л.А. _ _ _ химия доркслик а илг о рм а ктобл а рд а тажриб син о вл а рид а но тк а зилг а нд а н нг о оташ дода шуд . _
Китобҳои дарсии ҳозираи мактабӣ 1. Аскаров И.Р., Тохтабоев Н.Х., Ғопиров К.Г. Химия. Китоби дарсӣ барои синфи 7-уми мактабҳои таҳсилоти умумӣ. -Тошкент. «Шарқ», саҳ. 2. Аскаров И.Р., г ʻ опиров К.Г., Ба хтабоев Н.Х. Химия. Китоби дарсӣ барои синфи 8-уми мактабҳои таҳсилоти умумӣ.- Тошканд: Хадамоти полиграфии Янгиюль, с. 3. Аскаров И.Р., г ʻ опиров К.Г., Ба хтабоев Н.Х. Химия. Китоби дарсӣ барои синфи 9-уми мактабҳои таҳсилоти миёнаи умумӣ.- Тошкент: НМИУ «Ӯзбекистон», с. 4. Муталбоев А., Муродов Э., Машарипов С., Исломова Х. Химияи органики: Китоби дарси барои синфи 10-уми мактабхои тахсилоти умуми.- Тошканд: Нашриёти «Гʻ афур г ʻ улом», - 160 с. 5. Машарипов С., Муталибов А., Муродов Э., Исломова Х. Химияи умумй: Китоби дарсии химияи умумии синфи 11 / С.Машарипов – Тошканд.: нашриёти ба номи гʻ афур г ʻ улом, 2018.- 160 с . 16 «Дониш». бахшанда тарбиятгар химия дар бораи таълим асосй вазифахо Таҳиягар 4. Нақши тарбиявии таълими химия . Принсипхои умумии тарбия. Азхуд кардани донишхои химиявй , ки барои инкишофи мада - нияти донишчуён хизмат мекунад _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Вай бо чехраи табассум баромад . _ _ _ _ Ташаккул ва осон кардани таҳсилоти кимиёвӣ , таҳсилоти умумӣ ва таҳсилоти умумӣ ва таълимӣ ва таълими касбӣ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ маорифи халк _ _ . _ _ _ _ _ _ _ Маҳдудиятҳои донишҳои химиявӣ , малака ва малакаҳои амалӣ , ки хонандагони стандартҳои таълимии давлатӣ метавонанд ба ҳама чиз , коркарди касбӣ ва донишҳои химиявӣ маълумот диҳанд . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Плани таълимй , ки ДТС - и таълими махсусро дарбар мегирад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a ks etodi. 18 Асосхои донишхои химиявй , ки барои азхуд намудани илму техника заруранд _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ба он назар андозед . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Омӯзиши химия _ _ _ _ Химия мухимтарин воситаи таълим дар чахон аст . _ _ _ _ Барои хамин хам бо хисси масъулиятшиносй дар назди чомеа навиштани китоби дарсии химия вазифаи мухимтарин аст . Вазифа , сохтор ва мазмуни китоби дарсии химия дарсхои дидактики , маводи таълим _ _ Вай асосгузори донишхои химияви буда , системаи мукаммал ва мураккаби илми химияро ба вучуд овардааст . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Воҳидҳои ғайрифаъолии илм ва химия . _ _ _ _ _ _ _ _ Мо дар бораи мундариҷаи курси химия ва химия кор карда истодаем _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 19 Вазифахои фанни химия _ _ _ _ _ _ Вазифаҳои асосии мавзӯи химия дар зер номбар карда шудаанд : 1. Асосҳои химия барои донишҷӯён _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2. Тарғиби ҷаҳони илмии донишҷӯён . _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3. Таълим ва таълим _ _ _ _ _ _ Донишҷӯён _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ Тонг а с а д о , f. а нг а л г а н манфиатхо ва тоби а тг а тг а тг а тг о р о н а мун о с а б а тд а сл а тл а тл а тл а риро ташкил медиханд. 4. Фаъолият ва тафаккури химиявии хонандагони донишмандро такмил медихад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5. Хочагии халк ва технологияи истехсолоти химиявй тавсиф карда шавад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ омузиши химия _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ о шира а ди. 20 Химия хамчун фанни таълим. Мундариҷа, сохтор, талаботи дидактикии курс. Он дар асоси барномаи тасдиккардаи вазорат навишта шудааст. Мавзӯъҳои дар китоби дарсӣ зикршуда бояд бо барномаи таълимӣ мувофиқ бошанд. Фанни химия дар асоси мавзуъхое, ки дар китоби дарсй нишон дода шудаанд, таълим дода мешавад. Барои таълими фанни химия талабхои зерин мукаррар карда мешаванд: системаи донишхои илмй; системаи малака ва тахассус; таҷрибаи фаъолияти эҷодие, ки инсоният дар соҳаи химия ҷамъ кардааст; муносибат ба олами моддӣ ва муҳити зист. 21 Ҳама чиз бо ҳам алоқаманд аст. Масалан, бидуни надонистани қонуни гузариш реаксияи табииро амалӣ кардан ғайриимкон аст. Бе таҷриба дар бораи объекти омӯхташуда дониши дақиқ гирифтан ғайриимкон аст. Инчунин, бе кор бо китобхои дарсй сохиби дониш шудан душвор аст. Агар шахс тачрибаи фаъолияти эчодй дошта бошад, вай ликёрхои асилро ба вучуд намеоварад. Дар ин сурат муаллим муаллим мешавад. Аз ин чост, ки вай масъалахои мураккабро хал карда, дониши худро ба шароити нав пайваст карда наметавонад. Фаъолияти эчодй азхуд кардани донишу махорат барои шумо душвор аст. Дар ин сурат вай дониши худро бо хаёт пайваст карда наметавонад. 22 5. Ба талабагон аз фанни химия чй тавр _ _ _ омузондан мумкин аст . Усул ва воситахои ташаккули чахонбинии илмии талабагон дар таълими химия . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Вазифаи асосии омузишгох аз он иборат аст , ки чавононе , ки тахсил мекунанд _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Хар як ташаккули чамъият коидахои худро дорад _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Пас аз ба даст овардани истиќлолияти Љумњурии Љумњурии Узбекистон дар асоси ѓояњои истиќлолият тарбия намудани мардуми Љумњурии Узбекистон зарур аст . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ Ташаккули чахонбинии насли наврас масъалаи маънавй , маънавй - тарбиявй , касбй , эстетикй мебошад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ а м а л г а о Ширил а ди. Цисми тарбиявии таълим усули хуб ва самарабахш аст _ _ _ _ _ _ Донистани ахамияти вохурй , алокаи байни _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ барои зиёд кардани имкониятхои тайёрии студентон ва чавонон _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ эҳсоси мурдан . _ _ _ _ _ 23 Ташаккули тадќиќоти илмї - љањонї дар донишљўён оид ба мазмуни химия ва татбиќи њамаи намудњои таълим _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ васеъ кардан мумкин аст . _ _ Аз чумла , истифода бурдани тачрибахои химиявй , омухтани илм , тахлили ходисахо _ 1.1.1.1 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ нашъунамо кувваи эчодии илмро ташкил медихад , материяи объективии конунхои ходисахои химиявй кобилияти _ _ _ Вай чашмонашро кушод . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Вобастагии диалектикии омилхои химиявиро аз омузиши химия ба осонй фахмидан мумкин аст . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ба сифати мисол муносибати байни сохти атом ва хосиятхои элементро нишон додан мумкин аст _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Бунд a s a b a b сохтори bo ʻ ls a , xo ss a es a о киб а т аст. Ба хамин тарик барои хонандагон дониши худашон хеле пурмахсул аст . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 24 Муҳим аст , ки ба донишҷӯён омӯзонидани он , ки ҷаҳонро донистан мумкин аст . Химия барои ин имкониятхои калон фарохам меоварад . _ _ _ _ _ _ _ Дарк ва инъикоси дуньёи объективй бо перспективаи инсонй онро фоиданок гардонд . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Масалан , барои омухтани процессхои химиявие , ки дар электроника ба кор бурда мешаванд , дуруст фахмидани онхо ва _ _ хромро истифода бурдан , алюминийро тоза кардан . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ имконияти ба даст овардани замимахои гальваниро ба вучуд овард _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Кашфиёти да врий к о нун , д а врий сист е м а Нияти расондани хосиятхои элементхои электроние , ки ба омма фош карда нашудаанд , ба вучуд оварда шудааст _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Омухтани асосхои истехсолоти химия имкони - ят ба вучуд меоварад , ки чунин конунхои иктисодй нишон дода шавад , атрофй мухит аст . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Муаллими фанни химия хар руз вокеахои сиёсй , газетаю журналхоро мутолиа мекунад , дарачаи хиссиёти у дар _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Афзоиши он дар назар дошта шудааст . Дунёк а р а ш хамм а в а кт и о дий ф ао лиятд а ш а клл а н а ди. Дар бораи чавонии студентон шинос шавед _ _ _ _ о либ, с э кин - а сто ф а лс а фий фахмиши а л а рш а клл а нтибб б о рил а ди: М а с а л а н, вай а к а т. миќдор , сифат , сифат , сифат - мухолифат , инкор , сабаб , маориф . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 25 Ташаккули ҷаҳонбинии илмӣ дар чанд марҳила _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ а м а лг зиёд карда шуд : банди 1 . «Д а ст л а бки концепцияи химиявй а л а р » _ _ _ _ чахонбинй ва фахмиши гуногун ба миён омад . Масалан , хосиятҳои моддӣ , мафҳумҳои сифатӣ ва миқдорӣ , формулаҳои химиявӣ , истилоҳоти _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ва қонуни нигоҳдории омма , мафҳуми муқовимат ин аст _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ с о с о с о с а л а. Мавҷудияти воқеии атомҳо барои шарҳ додани назарияи атом истифода мешавад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Қонуни бақои масса ва энергияро баён кунед ва мавҷуд набудани материяро шарҳ диҳед _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дар ин чо боз ба хисоби миё - наи сифатй ва микдори реак - цияи химиявй тахлил карда мешавад _ _ _ . Сархати 2 . Сохтори химиявии қонунҳои даврӣ ва системаҳои барқӣ , сохтори химиявӣ , пайванди кимиёвӣ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ба назар гирифта , мазмуни дохилии атом - _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Конуни Даври нишон дод , ки аввал хусусиятхои элементхо нишон дода шудаанд , яъне конуни Даври _ _ _ _ _ Вай нишон дод , ки донистани он имконпазир аст . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ҷаҳон бо объективӣ . 26 Сархати 3 . Барои студентоне , ки химияи органикиро меомузанд , дарозй , кунчи валентнокй ва фазаи модели _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ Фаҳмидани мафҳумҳои фазо ва вақт _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Силсилаи гомологии моддахои органики , масалан , гузаштан аз тагйироти микдорй ба тагйироти сифатй _ мебарояд . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Алокаи генетикии олами модди ягонагй ва ба хам вобастагии дуньёи моддиро тасвир мекунад _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Функсияи дутарафаи аминокислотаҳо ягонагии муқовимати дохилӣ ва беруниро нишон медиҳад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Боби 4 . Шакли химиявии реаксияи материя яке аз фаъ - олиятхои илмй — табий ва физикии студентон мебошад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ тартиботи чахонй ва _ _ _ ташкил кардан лозим аст . _ _ _ Истинодро ба вебсайти асосӣ муроҷиат кунед . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ о пӯсида аст. Пр е д м е т л а р а р а ниш наза рий м а т е риал ( наза рй , конун , фахмиш , фактхо ) о ʻ зл _ Инкишоф додани малака , дониш ва малакаи вобаста ба истехсолоти химиявй . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ — ——————————————————————————————————————————————— а м а л г а о Ширил а ди. 27 Робитаи химия ва биологияро шарх дихед _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Вай барои нашъунамо имкониятхои зиёд дорад : табиати биологии элементхои химиявй , таъсири физикии моддахо , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ . Баррасии асар аз нуктаи назари олами илмй ахамияти калон дорад _ _ . _ _ _ _ _ _ _ (М а с а л а н, аз о т , угл е ро д и тоби а тд а. a yl a niche); Ин ахамияти ин назарияи конкретии моддиро равшан нишон медихад _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Атрофияро дар бобати мухофизати мухити зист мисол овардан мумкин аст _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Сарватхои табиии элементхо ва чои таксимшавии об бо геогра фия _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ о баг л а нишни а м а лг а . _ он метавонад пӯсида бошад . Пайвастан бо илми физика осон аст _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Зеро сӯхтани кимиёвӣ як таъсири тараф аст ва ҳодисаи ҷисмонӣ як ғайрифаъол аст . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Масалан , гармӣ дар реаксияи химиявӣ , тағирёбии рӯшноӣ , тағирёбии режим ва ғайра _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Донистани табиати асосии материя , қонуни бақои энергия , қонуни умумии химия ва физика _ _ _ _ _ bl a n a di . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Муносибати химия ва математика дар халли масъалахои химиявй , сохтани графикхо ва омухтани конунхо мебошад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ а м а л г а ҳамон аст . _ Максади асосии фанни химия нисбат ба дигар пре - медтхо тамоми чахон аст . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 28 Таълими химия воситаи хуби ба талабагон аз чихати ахлокй муносибат кардан мебошад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дар курси химия ба донишҷӯён идеяи бунёди истиқлолият ва ҷомеаи демократӣ таълим дода мешавад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мавҷудияти моддаҳои химиявии табиии киста дар системаи асабҳои мардона ва занона . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мисол , инчунин андозҳои табиӣ , табиати тилло _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Барои студентон фахр кардан аз худ ва истеъдоди худ хеле мухим аст . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ sb etodi. Г `` о явй торбия ва а тонп а rv а р лик в а б а йн а лмин а л торбиаг а то ʻ г ' рид а н - ба ' г ' ри баг ' л а н а ди . В а тонп а рв а рлик торбия о ʻ зб е кист о нд а. а м а л г а Муваффакиятхои машинасозии хозиразамон , истехсолоти химия ва вусъат додани ислохоти куллиро бинед . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ о Ширил а ди. Б а йн а лмин а л торбиния а м а лг а Дар мамлакатхои гуногуни чахон кариб 110 элементхои химиявй мавчуданд . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ конуни химия ва ин принципхо . _ _ _ _ 29 Татбики илми таълими химия _ _ _ _ _ _ _ _ он метавонад пӯсида бошад . Ба хамин тарик студентон метавонанд бо моддахои химиявй кор карда , тачрибахои химиявй гузаронанд ва махорати илмии худро баланд бардоранд _ _ Дар ин бора фикр кардан лозим аст . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Контейнери кимиёвӣ в а Кор бо кадрдо , истедсоли мадсулот _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Инкишоф додани махорати хиссй хеле мухим аст _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Хонандагон ба хосиятхои химия шавку хаваси калон пайдо карданд _ _ _ _ _ . _ Тавсиф кардани истеҳсоли маҳсулот _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ о Ширил а ди. Омухтани таъсири хи - миявй дар санъати ( тачрибаи ) студент калиди ин тачрибаи кор мебошад _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Таъсиси SH ахс воситаи бузурги тарбияи экологии талабагон мебошад _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Муаллим ба ин масъала ду рох муносибат мекунад : 1 ) таркиби химиявии узвхои зиндаи инсон _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ — ——————————————————————————— _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ Истехсоли микдори ками нитроген ба пайдоиши табиии нитрогени молекулавй вобаста аст _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ а йл а нишй ва б о шк а л а р ; Ин вазъият ахамияти химияро хамчун организми зинда нишон медихад . _ _ _ _ _ _ _ 30 2 ) бо рохи омухтани таъсири истехсолоти химиявй ба мухити зист ва омухтани мухити сохташуда _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ селекция ( масалан , заводи алюминии ба забони точикй ) намоён аст . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ин хисси ифтихорро нисбат ба мардуми мамлакат ба вучуд меоварад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ А тр о ф-мухити мух о ф а з а сиг а о ид ишл а рест е тик торбиаг а с ос а ди . Таълими химия бо камоли майл _ _ _ _ _ зиёд мешавад , хонандагон ба чихатхои гуногуни реакцияхои химиявй шавку хаваси _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ М а с а л а н, л а б о р а т о рия в а а м а лий м а шг ʻ ул о тл а рни _ _ _ _ либоси сафед пушидан , зарфхои химиявиро баъди тачриба шустани тачхизоти химиявиро бо завки эстетики _ чамъоварй кардан , тачриба кардан ва омухтан . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ Мусикй дар татбики технологиям нави педагогй дар программам таълим _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аз чунин фр а г м е н т и д истифода бурда , шавку хаваси талабагонро ба таълим зиёд кард , _ _ _ _ _ Аз он фахр кунед . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ о либ к е л а ди. 31 6. Хавасмандгардонии хонандагон ба таълими химия _ _ _ Усулхои педагогию психологии тарбияи инкишоф _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дар республикам Узбекистан « Программаи миллии тайёр кардани кадрхо » , таълиму тарбияи студентон _ _ _ riv ojl ривочу равнак дода : « имконияту шавку хаваси студентонро хис кардан _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ Чури чукури ул ар кухна чукур , хамвор , хамвор , хамвор аст , _ _ _ _ Ба мактаб рохнамой карда , таълим медод . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ " _ Барои хамин хам аз курси таълимй истифода мебарам _ _ _ _ _ _ _ _ Яке аз вазифахои асосии афзоиш ва ислохот хиссиёти _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Таълим , ки инкишофи пурраи донишро таъмин намуда , ба инкишофи интеллектуалии талабагон таъсири мусбат мерасонад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a m a lg a riv o jl вазифаи тарбиякунандаи таълим барои зиёд кардан лозим аст , ки усули махсуси фахмонда додани мазмуни таълими химиявй ба хар як талаба мувофик бошад _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 32 Принсипхои асосии таълими инкишофёбанда дар зер оварда шудаанд . _ _ _ _ _ _ _ _ 1. Ташкили таълим дар асоси ќувваи донишљўён ; _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2. Ҳифзи маводи таълимӣ ба тарзе , ки ба донишҷӯён фаҳмо бошад ; _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3. Зиёд кардани дониши назариявй _ _ _ _ _ _ 4. Худтанзимкунии таълимро машқ кунед _ _ _ _ _ _ _ о пӯсида. Инкишофи кобилияти тафаккури талабагон натичаи фаъолияти онхо дар мухити таълим ва фаъолияти мухити таълим мебошад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Принсипҳои психологии таълими инкишофёбанда инҳоянд : 1 ) Ташаккул ва инкишофи донишҳои химиявӣ _ _ _ _ Усули таълимро истифода баред , ки вусъатдиҳии бошууронаи _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ дониш _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ 2 ) Ташаккул ва инкишоф додани манфиатхои байналхалкии иктисодй _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ба донишҷӯён дар муқоиса , таҳлил ва синтез кардани маълумот кӯмак кунед ва ба онҳо фикрронии мантиқиро омӯзед _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 ) Ташаккул ва рушди тафаккури мантиқӣ тавассути ҳалли масъалаҳо . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4 ) қобилияти тағир додан ва умумӣ кардани принсипҳои асосӣ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 33 Мазмуни барномаи таълимии химия воситаи инкишофи хонандагон мебошад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Фаъолияти курси е - таълимй низ воситаи ривочу равнак мебошад . _ _ _ _ _ _ _ гуфт у._ _ _ Курси системам химиям мактабдо д а стренд а _ _ Мумкин аст , ки суръати инкишофи хонандагон аз синф ба синф зиёд мешавад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ рафтори талаба : дар синфи VII _ _ _ _ _ а _ _ _ _ _ а т о мм о л екуляр толим о tv a химики ел е м е нт ба ʻ г ʻ рисид а ги тос а вурл а р; Тагьирёбии даврии пайвастагихои химияви ва сохтори шаклхои синфи VIII . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a jr a lish to ʻ g ʻ risid a gi; Синфи IX а Сохтори пайвастагиҳои органикӣ , шаклҳои онҳо , реаксияҳои химиявӣ , мафҳумҳои муҳим ва ёрии амалӣ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дониши хонандагон , tof a kkuri riv o jl a n a di. 34 Масалан , реаксияҳои химиявӣ дар синфи VII барои модели нав _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аз рӯи шумораи реаксияҳо ва маҳсулоти реаксияҳо гурӯҳбандӣ карда мешаванд _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a jr a tils a , синфи VIII а _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Оксидшави - камшави , камшави ва камшави , реаксияхои ионй . Хамин тавр , хамаи сохахои химия дар як система муттахид шудаанд ва бо якчанд рох фахмидан мумкин аст . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дар мазмуни курси химияи мактаб концепцияи тартиб додани масъалахои конкретй инъикос ёфтааст _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Синфи VIII а Бахши « Принципхои асосии реак - цияхои химиявй » барои мав - зуи чамъбасти синфхои моддахои гайриорганикй дохил карда шудааст . _ _ _ _ _ _ _ Ф а к тик м а т е ри а л сохт ва а Фасли шархи хосиятхои « Конуни даврй ва сохти шаклхои элементхои химиявй » Синфи VIII _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ кушед ди . Принсипҳои сохтории усулҳои асосии механикаи квантӣ дар курси химияи органикии синфи 10 баррасӣ карда шуданд . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 35 Аҳамияти умумӣ дар системаи маорифи инкишоф . _ _ _ _ Фахмиши химиявй мафхуми асосй мебошад _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Кори студентон хеле мухим аст _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Умумкуни дарачаи баландтарини фаъолияти маърифатй мебошад _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ Умуман хамаи намудхои тачхизот лозим _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ Монанди фанхои химиявй усулхои гуногуни таълим вучуд дошта метавонанд , вале мухимтарин чамъбасти он аст , ки хонандагон _ _ _ _ _ _ _ _ Кори мустакилонаи шл а рид а . _ _ а м а л г а _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ин хисси умумикунонист Дар курси химиям мактаб модули махсуси умумикунонй мавчуд аст . _ _ _ _ _ М а с а л а н, синфи 7 Ҷамъбасти муносибатҳои байни синфҳои моддаҳои ғайриорганикӣ , синфи 10 _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дарсхои химияи гайриорганикй ва органики умуман мухокима карда мешаванд _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ба муаллими химия зарур аст , ки малакаи умумикунонии хонандагонро инкишоф дихад . Масалан , синфхои реакцияхои химиявй , синфхои _ _ _ _ _ _ _ _ _ Хусусиятҳои асосии дандонҳо , синфҳои усулҳои органикӣ , пайвандҳои генетикӣ ва ғайра . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ муносибат ба усулхои генетики бо истифода аз усулхои органики _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 36 Фаъол кардани процесси таълим хамчун воситаи эчодии инкишоф ва инкишоф додани таълим ахамияти калон дорад . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ' тафовут ва гайра _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Таълими проблемавӣ маънои онро дорад, ки вазъияти мушкилӣ таҳти роҳбарии муаллим ба вуҷуд меояд ва ин масъала раванди таълимест, ки барои эҷодкорона азхуд кардани дониш, малака ва маҳорат ва инкишофи фаъолияти равонӣ дар натиҷаи фаъолияти мустақилонаи фаъол имкон медиҳад. фаъолияти студентон (донишҷӯён) Муносибати гуногун маънои онро дорад , ки ҳар як донишҷӯ дорои _ _ _ _ _ _ характеристика , дониш ва мавзуъхои гуногун _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Маълум аст , ки дарачаи душвории мардуми Аберил меафзояд . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Талабагон бояд дар синфи якум бештар кушиш кунанд . _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Барои чавоб додан ба савол усули биологиро истифода бурдан лозим аст . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Муҳимтарин вақт ва ҷои рушди хонандагон дар курс _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ в а ци о нт экс н о л о гиал а р кир а ди. Бо ин мо бо бахши « Усулҳои таълими химия » шинос мешавем . _ _ Download 65.09 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|