Ilmiy jurnal

References: 
1. 
Аbu Аli Ibn Sino. Tib qonunlari. Uch jildlik saylanma. 1-jild. - Toshkent - 1992.
2. 
Oila psixologiyasi. Аkademik litsey va kasb-hunar kollejlari oʼquvchilari uchun darslik. /Prof. 
F.B.Shoumarov tahriri ostida. - Toshkent, 2008. 
3. 
Onalarga psixolog maslahati (Ona-bola munosabatlari psixologiyasiga oid ilmiy-amaliy 
tavsiyalar). /Tuzuvchilar: Gʼ.B.Shoumarov va boshq. - Toshkent. -2002. 
4. 
Саидов А., Джураев Р. Баркамол авлодни тарбиялаш-соғлом турмуш тарзини 
шакллантиришда спортнинг ўрни //Общество и инновации. – 2021. – Т. 2. – №. 2. – С. 203-208.
5. 
Саидов А. pedagogik mahorat: ѐшлар ўртасида соғлом турмуш тарзини шакллантириш 
устувор вазифа сифатида //центр научных публикаций (buxdu. uz). – 2020. – Т. 2. – №. 2
6. 
Ismoilovich S. A. Socio-psychological problems of the formation of the psychology of a healthy 
lifestyle of families.
https://buxdu.uz

---

№ 1, 2023 “PSIXOLOGIYA” ILMIY JURNAL * НАУЧНЫЙЖУРНАЛ * SCIENTIFIC JOURNAL
 
87 
Атаджанов Мамиржон Юсупович
Ферганский государственный университет 
 кандидат психологических наук, доцент 
 
КУЛЬТУРА В УСТРОЙСТВЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗА 
 
Аннотация: Результаты исследования проблемы культуры позволяют изучить структуру 
этого понятия и выделить его составные части. Такие фрагменты проявляются в следующем 
виде: «внутреннее» общественное сознание людей; проявление общественного сознания в поведении 
и поступках; «опредмеченные» продукты деятельности (как материальной, так и духовной). 
Внимание к духовному культурному наследию является важным фактором формирования 
психологического облика молодого поколения. Традиции являются одним из относительно 
устойчивых компонентов передачи этнокультурной информации. Это производственные, семейно-
обрядовые традиции, культурные, литературные, идейно-архитектурные, фольклорные, 
религиозные, научные и другие традиции. 
Ключевые слова: культура, «антропологический», «социологический» и «философский» типы 
в культуре, историко-социологический, философско-антропологический и феноменологический 
подходы к понятию культуры, материальная и духовная культура, традиции, обычаи, ереси, 
письменность и устность. культура, этика культуры, юридическая, политическая, религиозная, 
интеллигентская, учебная и другие области, «стереотипы деятельности» и «стереотипы 
образования».