Ilmiy jurnal

- 
тиббиѐт соҳасида таҳсил олувчи ҳорижлик талабаларнинг янги муҳит, таълим-тарбия 
жараѐнига мослашувчанлигини ошириш; 
- 
ҳорижлик талабаларни таълим жараѐнига мослашувчанлигини оширишга қаратилган 
янги ва замонавий ўқув методлари асосида дарсларни ташкил этиш; 
- 
ҳорижлик талабаларнинг ўқув жараѐни самарадорлигини ошириш; 
- 
ҳорижлик талабаларнинг таълим жараѐнига мослашувчанлигини ошириш орқали 
зўриқиш ҳолатларини камайтириш. 
Ушбу тадқиқотда тиббиѐт бўйича таҳсил олаѐтган ҳорижлик талабалар ва маҳаллий талабалар 
объект сифатида олинди ва предмет сифатида ҳорижлик ва маҳаллий талабаларнинг ўқув жараѐни 
билан боғлиқ стресс ҳолатларининг ижтимоий психологик жиҳатлари ўрганилиши белгилаб 
олинди.
Тадқиқот жараѐнида кузатиш, суҳбат, интервью, сўроқ методлари, ―16 омилли шахс 
сўровномаси‖(Ж.Кеттелл), ―Хавотирланиш даражасини аниқлаш сўровномаси‖, ( Ч.Д. Спилбергер и 
Ю.Л. Ханин) ―, ―Стрессга қаршилик‖ тести (Ю. В. Шербатих), ―Нерв психик зўриқиш‖сўровномаси 
(Т.А.Немчин), ―Университет талабаларида мослашувчанликни тадқиқ қилиш‖ методикаси 
(Т.Д.Дубовицкая, А.В. Крилова)[4], ―Ижтимоий психологик мослашувни диагностика қилиш 
методикаси‖ (К.Рожерс, Р.Даймонд, А.К.Осницкий томонидан мослаштирилган варианти), 
ҳужжатларни таҳлил қилиш, психокоррекцион методлар ва математик-стастик методлардан 
фойдаланилади. 
Муҳокама ва натижалар: Тадқиқот ишимизнинг дастлабки босқичида Тошкент тиббиѐт 
академияси Урганч филиалининг жами 20 нафар ҳорижлик талабаси (Ҳиндистон, Покистон) ва 
Маъмун Университети нодавлат таълим муассасасининг маҳаллий 20 нафар талабалари объект 
сифатида танлаб олинди ва иштирок этишди. 
Синалувчиларда Ю.В.Шербатихнинг ―Стрессга 
чидамлиликни аниқлаш‖ тести ўтказилди. Бу методика орқали 5 та шкала бўйича 
синалувчиларнинг жавоблари таҳлил қилинди. 1-шкала ―Таъсир кўрсата олмайдиган 
ҳолатларга нисбатан реакция тенденцияси‖ бўйича ҳорижлик талабалар баланд нархлар ва 
ўзгарувчан об-ҳавога нисбатан юқори баллар беришган бўлса маҳаллий талабалар лойга 
белаган машина варианти уларни кўпроқ безовта қилишини қайд қилиб, юқори балл беришган. 
2-шкала ―Ҳамма нарсани ҳаддан ташқари мураккаблаштириш тенденцияси‖ бўйича ҳорижлик 
талабалар 
ҳаѐтга, ўқишга, ишга ҳаддан ташқари жиддий муносабат йўналишига юқори балл 
https://buxdu.uz

---