Ilmiy-metodik jurnali scientific-methodical journal ministry of public education of the

Дилрабо МУКУМОВА,
базовый докторант ташкентского института инженеров ирригации и 
механизации сельского хозяйства
ПеДаГОГИЧеСкИе УСЛОвИЯ ПОвышенИЯ 
аДаПтацИИ СтУДентОв ПеРвОГО кУРСа к 
УЧеБнОМУ ПРОцеССУ
Аннотация

---

139
успешнее пройдет адаптация первокурсников к обучению в вузе, тем выше бу-
дет психологический комфорт, учебная мотивация, направленность и характер 
учебной деятельности на старших курсах.
анализ научной литературы по данной проблеме показал, что одним из ве-
дущих факторов успешной адаптации студентов к обучению в высших образо-
вательных учреждениях является продолжение на основе сложившихся стере-
отипов школьного обучения при начале обучения в вузе, что в свою очередь, 
требует проведения специальной работы в этом направлении, представляя воз-
можность повысить эффективность процесса адаптации, активизировать учеб-
ный процесс в вузе.
Одной из главных проблем вузовского обучения является формирование у 
студентов умения учиться и получать знания. Решение данной проблемы ведет-
ся посредством разработки специальных курсов, имеющих целью повысить ка-
чество учебной деятельности студентов, адаптации к новым условиям обучения, 
предлагающимся в высших образовательных учреждениях. в настоящее время 
во многих вузах введены обязательные или факультативные курсы по выбору: 
“культура и организация умственного труда”, “технология учебной деятельности 
студентов”, читаются соответствующие разделы в курсе “введение в специаль-
ность”, издаются учебно-методические пособия и практические рекомендации. 
Знакомство с их содержанием и практикой внедрения в систему обучения в ву-
зах свидетельствуют об их достаточно больших возможностях по формирова-
нию учебной деятельности студентов, оказанию им помощи в самостоятельной 
работе, адаптации к дидактическому процессу высшей школы.
Для решения проблемы адаптации студентов первого курса к обучению в 
отдельных вузах введен установочный семестр, задача которого – подготовить 
бывших школьников к вузовскому обучению, адаптировать к условиям вуза (при-
обрести целенаправленную информацию о структуре вуза, факультета, органи-
зации учебного процесса, будущей профессии), но и получать допуск (зачет или 
экзамен) к сложнейшему виду труда – учению в высшей школе.
адаптация  студента  –  это  сложный,  динамический,  многоуровневый  и 
многосторонний  процесс  перестройки  потребностно-мотивационной  сферы, 
комплекса имеющихся навыков, умений и привычек в соответствии с новыми 
задачами, целями, перспективами и условиями их реализации. Значительная