4-topshiriq. “Obraz” usuli. Jadvalni to‘ldiring.
Qahramon
Asardan parcha
Qanday xususiyati
namoyon bo‘ldi?
Ho‘kiz
Xo‘jayin hushidan ketibdi, hushiga kelgandan so‘ng:
– Hali meni suzadigan senmisan?! – deb ho‘kizni
chunon uribdiki, qavarib chiqmagan joyi qolmabdi.
Shunda ho‘kiz yotib yig‘labdi, xo‘rligi kelibdi.
Mard, qo‘rqmas,
vijdonli, halol
Eshak
Shunda ho‘kiz uning ovqatidan yegisi kelib, eshakdan:
– Hoy o‘rtoq, men och qoldim, rahming kelmaydimi?
kel, menga ham ovqatingdan ber, – debdi.
Shunda eshakning rahmi kelib, ovqatidan beribdi.
Eshakning oldida har doim ovqat ortib yotar ekan.
Or-nomus,
mehnatkash,
qo‘rqmas, rahmdil
Xulosa qilib aytganda, o‘quvchilarga ma’naviy-axloqiy tarbiya berishda zamona-
viy innovatsion texnologiyalardan foydalanish orqali “Susambil” ertagi o‘quvchilarning
xalq og‘zaki ijodi asarlariga e’tibor hissini yanada rivojlantirish, o‘zlarida ma’naviy-ax-
loqiy tarbiya asoslarini o‘zlashtirish va yuksak ma’naviy fazilatlarni takomillashtirish,
kundalik faoliyatlariga singdirishda muhim omil bo‘ladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
