Ilmiy-pedagogik faoliyat

 
 
 
 
 
 

---

 
I- bosqich __semestr 
A. Dekanat faoliyatini tashkil etish buyicha 
Me’yoriy hujjatlar bilan tanishish 
I. 
Direktiv xujjatlar 
1. «Ta’lim tugrisida»gi qonun. 
2. Kadrlar tayyorlash buyicha milliy dastur. 
3. Oliy ta’lim tugrisida nizom. 
4. oliy ta’lim me’yoriy xujjatlari 
5. Fakultet faoliyatiga oid yukori idoralar karorlari va buyruklari Vazirlar 
Mahkamasi Karor va Farmonlar. 
6. Oliy ta’lim muassasasi yillik ish rejasi, uning strukturasi. 
7. Oliy ta’lim muassasasining ustavi. 
8. Yunalish va mutaxassislik buyicha davlat ta’lim standartlari. 
9. Na’munaviy va ishchi o‘quv rejalari. 
. 
II. 
Fakultet xujjatlari. 
1. Fakultet pasporti. 
2. Fakultet yillik ish rejasi, ishchi ukuv rejasi. 
3. Tashkiliy, ukuv – uslubiy (ilmiy-uslubiy), ilmiy-tadkikot, ma’naviy-
ma’rifiy, ilmiy kengash ish rejalari. 
4. Ilmiy kengash majlisi bayonnomalari. 
5. Talabalar ilmiy-tadkikot ishlari, fan tugaraklarining tashkil etilishi. 
6. Iktidorli talabalar, ularni tanlash va ular bilan ishlash. 
7. Fakultetda reyting tizimini tashkil etilishi va joriy etilishi. 
A. Talabaning dekanat faoliyatini urganish natijalari 
№ 
Sana 
Talabaning muloxaza va takliflari. 

---

Magistratura talabasi________________________ning dekanat ishlari bilan 
tanishish faoliyatiga
TAVSIFNOMA 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
Fakultet dekani (__________________) «____» ____________20 y