Ime de Lostanges Navès 1 Rapport d’activité 2016 ime de Lostanges
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- IME de Lostanges - Navès
- Les projets personnalisés (PP) sont élaborés en co-construction avec les familles
- Les personnels
- L’Art, un axe important du projet d’établissement
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Rapport d’activité 2016 IME de Lostanges - Navès 1
Rapport d’activité 2016 IME de Lostanges
L’établissement compte 48 places autorisées et 1 place en accueil temporaire. Il est découpé en deux agréments de 25 places pour un public, mixte, de 6 à 20 ans présentant un retard mental profond ou sévère et de 23 places pour un public mixte, de 3 à 20 ans autistes (présentant des Troubles du Spectre Autistiques : TSA) Un accueil en Contrat Accueil Temporaire a été octroyé depuis janvier 2016, permettant l’accueil sur un séjour de 90 journées renouvelable 2 fois.
Effectivement 52 enfants sont accompagnés, en prenant en compte les temps partiels, mais en restant sur la base accordée de l’agrément : c’est‐à‐dire 48 + 1 accueil temporaire. Les temps partiels se retrouvent sous deux critères : la demande de la famille et les possibilités d’accueil. Ces temps partiels ont vocation d’augmenter vers un temps complet à mesure de la possibilité d’accueil et des capacités des usagers à y trouver un équilibre.
(assiduité et présence) et la volonté de l’établissement à y répondre et à assurer ses missions. Liste d’attente
On observe toujours un accroissement des enfants sur liste d’attente. Il est certainement à relier aux diagnostics plus précoces concernant des enfants présentant des TSA et dont l’accueil et l’accompagnement est crucial pour les familles.
Mais les enfants présentant des déficiences intellectuelles profondes à sévères sont aussi nombreux en liste d’attente ; certaines situations sont difficilement tenables pour les familles qui ne peuvent plus scolariser en milieu ordinaire leur enfants à cause de troubles importants du comportement, ce qui impacte fortement la cellule et la vie familiale.
Registre des demandes en liste d’attente, croisées régulièrement avec la MDPH : ‐ 24 enfants domiciliés sur le Tarn et Bassin sud du Tarn ‐ 4 enfants sur des départements extérieurs Plus de la moitié de l’effectif des jeunes accueillis ont entre 12 et 20 ans.
La prise en compte de cette avancée en âge au sein de l’établissement permet d’anticiper le nombre de jeunes qui seront en âge de quitter le secteur « enfant » pour aller vers le secteur « adulte ». Toutefois, on peut faire le constat d’un manque de place dans les établissements adultes, qui ne permet pas d’envisager un avenir d’orientation fiable vers ce secteur et pose la question actuellement, mais dans un futur proche, de maintenir ces jeunes devenus adultes au sein de l’IME et d’être dans une impossibilité de recevoir des plus jeunes, en attente d’un accueil en secteur enfant.
Cet aspect de la vie institutionnelle est partagé lors des réunions du Conseil à la Vie Sociale (CVS), où siègent les représentants des parents. Rapport d’activité 2016 IME de Lostanges - Navès 2
Organisation de l’accompagnement année 2016 à l’IME Le découpage de l’accompagnement des 52 enfants accueillis à l’IME a été préparé avec le personnel par des passations, puis annoncés aux familles et préparées avec elles ; ceci depuis mai 2016 et a été effectif dès la rentrée de septembre 2016.
Ainsi huit unités sont en place : ‐ Les Bonzaïs 2 : 4 enfants ‐ Les Bonzaïs 1 : 6 enfants ‐ Les Framboisiers : 7 enfants ‐ Les Oliviers 2 : 6 adolescents ‐ Les oliviers 1 : 8 adolescents ‐ Les Roseaux : 6 adolescents (unité délocalisée sur le site La Planésié) ‐ Les Catalpas : 7 adolescents et adultes (unité délocalisée sur le site La Planésié) ‐ Les Erables : 8 jeunes adultes
6 enfant sont suivis par les services de l’ASE et sont en famille d’accueil et/ ou autre hébergement associé. L’établissement est de fait engagé dans un partenariat en étroite collaboration avec l’ASE et les familles d’accueil.
Un nouveau projet a été mis en, place cette année, il émane du besoin de certaines familles concernant le mode de garde et d’accueil (internat). Il a été impulsé par l’ARS vers notre établissement IME Lostanges et vers l’IPF de Labruguière. Ce travail commun a permis la mise en place pour 3 usagers d’un accueil en internat de semaine : soit 4 nuits par semaine et avec retour le week‐end au domicile ou en famille d’accueil. Ce projet a été travaillé en partenariat sur l’année 2016 avec l’institut Pierre Fouquet de Labruguière et en lien avec les familles concernées. Des rencontres des deux établissements ont été organisées tous les mois, avec ensuite des temps d’observation croisés des personnels (accueil de professionnels de l’IPF en observation des jeunes au sein des unités de Lostanges. Il s’agît ici d’être dans du lien entre professionnels des deux établissements et de partager nos savoir‐faire dans l’accompagnement d’un public en lien avec notre agrément
Pour l’année 2016, avec 2 passages annuels : le 1
er temps de mise en commun des axes du projet et deuxième temps sur l’évaluation et les réajustements : ‐ 99 réunions ont été réalisées : soit 95 réunions PP et 4 points étape. ‐ 72 familles ont été présentes à cette élaboration et 27 absentes, mais ont pu être ensuite rencontrées sur des rendez‐vous adaptés à leur convenance dates et horaires.
Ces temps de réunions autour du projet de l’usager permettent de recentrer la vision des professionnels autour du sens de l’accompagnement, des besoins, attentes du jeune et/ou de son représentant et des priorités énoncées par la famille. Ici la co‐construction prend toute sa dimension, les axes de travail qui sont définis sont portés par tous.
Les transports sont des temps forts dans l’organisation et pour les jeunes accueillis. L’établissement effectue des transports jusqu’à 45 km autour du site de Lostanges. Ce rayonnement géographique est important à prendre en considération car il nécessite des moyens particuliers et induit un temps de transport parfois important pour les jeunes.
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Évaluation de la pertinence du projet d’établissement
Le profil des personnes accompagnées est conforme à celui décrit dans le projet. On peut simplement noter que l’établissement accueille les usagers présentant des TSA au‐dessus de l’agrément convenu, et que les demandes sont toujours de plus en plus importantes. La complexité des situations des usagers et du contexte familial et environnemental est prégnante et doit amener à une connaissance pointue de l’accompagnement, une grande réactivité aux réponses face aux comportements inadaptés, et à une extrême vigilance à l’état des professionnels dans leur fonction et face à leur mission. Les temps forts de l’année
En direction des jeunes Des projets d’activités adaptés sont proposés en fonction des besoins des enfants et de leur âge, afin d’éveiller des compétences, de développer des intérêts et ceci en favorisant l’ouverture à la vie sociale.
A savoir : Piscine, cuisine et achats, musique équitation adaptée, contes, atelier détente et sorties diverses (en ville, au cinéma, en sport adapté, salle de jeux sportifs, 7 séjours découvertes de 2 à 3 jours, atelier couture, bibliothèque en ville, visites d’expositions, sorties diverses, spectacles avec l’école, cinéma, ludothèque, centre de loisirs, l’école des beaux‐arts, de temps partagés avec l’IEM de Lardailhé, une journée foot avec lycée Touscayrats, fête de la musique à l’IME en partenariat avec le Foyer de Vie, animation festive, activités danse, l’art plastique.
Projet Outils numériques Initié par un éducateur spécialisé titulaire d’un D.U. Autisme, ce projet s’appuie sur l’outil numérique au service de la communication ciblée auprès d’un public qui présente un TSA. Cet outil est une des ressources éducatives pour les professionnels dans les actions qu’ils mènent en direction du public accueilli. Un groupe de travail s’est constitué de plusieurs professionnels (pluridisciplinaire) afin de penser l’utilisation des outils, les applications nécessaires à utiliser et définir les jeunes susceptibles d’être destinataires de cet outil et du travail à mener auprès de chacun d’entre‐eux. Des réunions mensuelles se sont tenues et ont permis l’élaboration concrète du projet et sa mise en œuvre avec des outils d’évaluation. Pour soutenir ce projet sur un versant financier, l’établissement a fait appel dans le cadre d’un mécénat à la Fondation Orange qui a soutenu et validé ce projet d’acquisition de 17 tablettes et des protections nécessaires. Soit un budget global alloué par une commission d’experts pour un montant de 5250 €
Les personnels L’organisation du travail des professionnels se tissent à partir du projet Associatif, du projet d’établissement, des unités et également point essentiel à partir du projet personnalisé.
Les Assemblées générales du personnel : au nombre de quatre réunions : soit trois assemblées générales et une réunion de rentrée. Temps importants pour partager l’actualité de l’établissement, évoquer les projets en cours ou à venir, retour des formations réalisées…
Engagée depuis trois ans, premier trimestre, la perspective de permutation de personnel sur les unités a été préparée par l’équipe de direction , puis courant juin mise en commun avec les coordinateurs et Rapport d’activité 2016 IME de Lostanges - Navès 4
ensuite annoncée à tous professionnels et ensuite familles pour permettre des passations et des échanges qui préparent ces changements .
A la rentrée de septembre ces professionnels ont changé d’unité. Les réunions de rentrée dans chaque unité, proposées aux familles ont permis à chacun de se présenter et d’échanger.
Cette restructuration des équipes est maintenant un fait régulier, elle peut s’inscrire dans des demandes faite par des salariés, mais s’inscrit aussi dans une dynamique managériale pour donner un nouvel élan au projet professionnel du salarié et prévenir l’usure du personnel. L’activité formation en 2016 a été importante
Formations dans le cadre du C.I.F.A Ce sont 13 professionnels de l’IME tous services confondus qui ont suivi des actions individuelles ou collectives avec plusieurs thématiques abordées et en lien avec les axes de la note d’orientation formation qui cible au plus près les besoins au maintien, développement des compétences et prévoit également les évolutions du secteur, de l’établissement et des axes de travail à mener.
Formations Hors CIFA
Ces formations sont rendues possibles grâce notamment à des professionnels ressources en interne qui ont autorités et compétences pour dispenser des formations Ces actions ont été suivies par 78 professionnels un volume de 947 h soit : 135 journées de formation.
La Direction est engagée dans le dialogue social, il se traduit par des réunions avec la représentation du personnel, des réunions avec le Comité d’établissement, les délégués du personnel, le CHSCT.
Les Conseils à la Vie Sociale, CVS Instance essentielle dans la communication et la participation de tous ces membres à la vie de l’établissement. Il y a eu trois réunions en 2016 qui se sont tenues dans une dynamique positive et participative.
Les partenariats Les actions de partenariats sont diverses, l’établissement y accorde une grande importance car c’est des apports d’ouverture sur l’environnement, la société et aussi sur la diversification de proposition à apporter en fonction des besoins de chacun. Certains partenariats sont en place depuis une longue date et dans la mesure où c’est des actions régulières, ils sont conventionnés et réactualisés chaque année. C’est le cas pour la piscine, l’école des Beaux‐arts, l’équitation adaptée et l’accueil de stagiaires et actions de formation avec le lycée de Touscayrats, le foyer de vie de la Planésié, l’école de Aillot : pour l’accueil d’usagers sur site pour des externalisation de temps pédagogique et éducatif, le collège Jean Monnet à Castres. Rapport d’activité 2016 IME de Lostanges - Navès 5
L’accès aux soins reste une préoccupation majeure, demandée par les familles et observée car nécessaire à la sécurité vitale des usagers.
Dans ce sens un travail de maillage avec l’hôpital est engagé pour faciliter cet accès aux soins, c’est un travail de prévention.
Un partenariat important se développe en 2016 par la participation de professionnels Cadre des établissements et services du bassin sud à la commission handicap du C.H.I.C. Castres/Mazamet. Une implication très constructive qui a permis de répondre à une demande de la commission que des personnels de l’APAJH du Tarn en fonction dans les établissements et services du bassin sud et pour 2 d’entre eux de l’IME de Lostanges, de contribuer à la formation des référents handicaps du C.H.I.C. durant 2 sessions en septembre 2016. C’est une reconnaissance de l’implication de l’APAJH du Tarn dans le secteur des valeurs qu’elle porte et de sa capacité à apporter du soutien au réseau.
Dans le cadre des projets culture/santé (DRAC/ARS) et de notre partenariat avec l'AFIAC (Association Fiacoise d'Initiatives Artistiques Contemporaines) depuis 2012, nous avons accueilli au sein de l’IME de Lostanges Linda SANCHEZ artiste plasticienne, en résidence de création du 17 octobre au 27 novembre 2016. Ce projet de résidence d'artiste vise à créer un rapport privilégié et dynamique entre les jeunes et l'artiste. Ce modèle constitue un laboratoire de recherches et d'échanges qui permet à l'artiste/résident non seulement de poursuivre sa recherche créatrice mais aussi par différentes activités avec les jeunes, de se confronter à un public différent et de participer à la promotion de l'art contemporain dans les établissements médico‐sociaux. Il s'agit avant tout de ne pas instrumentaliser l'art mais d'en être le témoin alors qu'il se fabrique à côté de soi, de provoquer une rencontre féconde entre un artiste, une population et l'art contemporain.
Les objectifs du projet d’établissement sont toujours en adéquation avec les besoins des personnes accompagnées.
L’établissement dans son organisation et dans les fonctions de chaque professionnel, veille à répondre aux besoins des personnes accueillies. Des temps de retours et d’analyse sur les nouveaux projets, les perspectives sont mis en commun lors de différentes instances (Assemblées générale du personnel, Conseil à la Vie Sociale, enquête de satisfaction, réunions des coordinateurs d’unité, coordinations d’équipes).
Ces retours d’éléments permettent de mieux cerner les besoins, d’anticiper les nouvelles attentes, de proposer des aménagements. Ceci en rationalisant les réponses à donner et en offrant un service réactif et adapté en fonction du budget et des autorisations alloués. Download 47.8 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
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