Имена собственные и нарицательные в современных сми и их восприятие подростками

Глава 2. Экспериментальное исследование восприятия 
подростками прецедентных феноменов 
2.1. Проблемы восприятия подростками прецедентных феноменов 
В 
современной 
когнитивной 
теории 
интертекстуальности 
разграничены прецедентные феномены, используемые в реальных текстах, и 
прецедентные феномены, представленные в когнитивной базе определенного 
национально-лингво-культурного сообщества. В связи с этим, пути 
исследования, ориентированные на изучение прецедентных феноменов, 
существующих в индивидуальном, групповом или же национальном 
сознании, разнятся.
Главный этап в изучении дискурса СМИ, это, прежде всего, 
«определение особенностей его восприятия читателями» [Быкова 2009: 8]
. 
В процессе восприятия текста ученые выделяют два основных этапа:
1) Собственно восприятие. 
2) Понимание текста. 
Основная особенность журналистского текста — коммуникативность. 
Автор статьи передает своему читателю определенную информацию, 
используя при этом понятные им обоим коды (язык). Однако, важно 
отметить, что для успешной коммуникации одного этого фактора 
недостаточно. В. В. Богуславская говорит о том, что «для успешной 
коммуникации необходимы также наличие у автора и читателя общих 
внекодовых знаний, которым относятся и прецедентные феномены» 
[Богуславская 2008: 95]. Именно для достижения данной цели журналистам 
нужно знать, с какими прецедентными феноменами, наиболее хорошо 
знакомы их потенциальные читатели, «чтобы правильно прогнозировать 
понимание читателем содержания статьи» [Быкова 2009: 65]. 

---

39 
Ряд исследований включают в свои работы рассмотрение вопроса о 
точном определении критерия прецедентности, как степени известностного 
прецедентного феномена. Изучением роли прецедентных феноменов в 
понимании текста занимаются И. В. Захаренко (Захаренко 1997), В. В. 
Красных (Красных 2002), Н. А. Кузьмина (Кузьмина 2004б), Е. А. Нахимова 
(Нахимова 2004б, 2007) и другие ученые.
В своем исследовании В. В. Красных характеризует прецедентные 
феномены как единицы: «хорошо известные всем представителям 
национально-лингво-культурного сообщества» [Красных 2002: 44], а другой 
ученый—Д. Б. Гудков говорит, что это феномены, которые «знакомы 
большинству лингво-культурного сообщества, хранятся в коллективной 
памяти этого сообщества и регулярно актуализируется в речи» [Гудков 
1999: 12]. Вопрос о прецедентных феноменах до сих пор является открытым 
в теории интертекстуальности и одним из самых мало изученных, в связи с 
этим возникают проблемы в восприятии прецедентных феноменов, как 
культурного знака.