Имена собственные и нарицательные в современных сми и их восприятие подростками

2.3. Восприятие информантами имен собственных и 
нарицательных, связанных с различными сферами-источниками 

---

42 
В первом блоке заданий учащимся были даны прецедентные 
феномены. Моей задачей было выяснить, какие прецедентные феномены 
воспринимаются учащимися в качестве знакомых. Для этого была 
использована методика выделения известных элементов в общем списке.
Учащиеся должны были узнать хотя бы некоторые феномены из 
данного списка, но при этом некоторые прецедентные феномены должны 
представлять сложность для части испытуемых.
Для опроса было отобрано 40 прецедентных феноменов, относящихся 
к разным сферам-источникам (литература, политика и др.), что обеспечивало 
достаточный объем материала.
На первом этапе учащимся было предложено отметить в данном списке 
знакомые имена и понятия. Данное задание было предложено испытуемым в 
следующем виде:  
1. 
Знакомы ли Вам данные имена и понятия? (поставьте справа 
знак +/–). 
1. Ленин 21. Сталин 
2. Костя Цзю 22. Высоцкий 
3. Маяковский 23. Александр III 
4. Андрей Рублев 24. Распутин 
5. Достоевский 25. Бред Питт 
6. Арина Родиновна 26. Лермонтов 
7. Пьер Безухов 27. Дмитриев день 
8. Обама 28. Титаник 
9. Гейтс 29. День Единства 

---

43 
10 . Шекспир 30. Хрущев 
11. Ромео 31. Смутное время 
12. Иван Грозный 32. Каша из топора 
13. Арнольд Шварцнегер 33. Варяг 
14. Ван Гог 34. Раскольников 
15. Ельцин 35. США 
16. Чехов 36. Киркоров 
17. Билан 37. Черчилль
18. Юдашкин 38. СССР 
19. Путин 39. Хеллоуин 
20. Екатерина II 40. Рузвельт 
Результаты опроса учащихся параллели 9-ых классов отражены в