Имени низами специальное заочное отделение

IV. Открытие новых знаний	1. Повторение Игра «Дополни предложение» – Закончите высказывания: – Звуки бывают … – Звуки слышим, буквы … – В слове столько слогов, сколько … – После твердых согласных пишутся гласные … – После мягких согласных пишутся гласные … 2. Определение темы и задач урока Перед нами буква Г Стоит, подобно кочерге. С. Маршак Гриб стоит среди дорожки: Голова на тонкой ножке. С. Маршак – На что похожа буква Г? – Как вы думаете, какую букву мы будем учиться писать? – Сформулируйте тему сегодняшнего урока. – Чему будем учиться на уроке? Используйте для ответа начала фраз: • Писать заглавную букву… • Писать слова… 3. Анализ строения буквы -Сравните печатную и письменную букву Г. В чем сходство? В чем различие? - Рассмотрите образец заглавной буквы Г. -Из скольких элементов состоит Г? -По стрелке пропишем в воздухе. Обведите элементы. Обведите узор 4. Знакомство с написанием буквы Г 5. Показ на презентации письма буквы   – Пропишите элементы буквы Г в воздухе. (на доске кисточкой, на ладошке) 6. Письмо буквы и слогов
Отвечают на вопросы, называют звуки. Сравнивают. Обводят элементы. 1 –я строчка 2 –я строчка
Физминутка	Мы ладошкой потрясём, Каждый пальчик разомнём. Раз, два, три, четыре, пять Мы начнём опять писать. Физминутка (для глаз)