Imperativ

Pedagogik texnikani egallash uchun avvalo, o‘qituvchi o‘z fanini, o‘qitadigan predmetini, pedagogika (bolashunoslik), psixologiya (ruhshunoslik) fanlarini davr taraqqiyoti darajasida bilishi, kasbiy jihatdan o‘z-o‘zini tarbiyalay oladigan bo‘lishi zarur. Pedagogik texnikani egallashning ikkinchi yo‘li tashkiliy - metodik malakalarni egallashga bog‘liq. Bu malakalar zarur bilimlar bo‘yicha leksiyalarni tinglash, maxsus adabiyotlarni o‘qish orqali qo‘lga kiritiladi. Tashkiliy-metodik malakalar aytilgan yo‘l-yo‘riqlar, ko‘rsatmalarni o‘zining individual kasbiy tajribasida sinab ko‘nikma hosil qilinsa maqsadga muvofiq bo‘ladi

• Pedagogik texnikani egallash uchun avvalo, o‘qituvchi o‘z fanini, o‘qitadigan predmetini, pedagogika (bolashunoslik), psixologiya (ruhshunoslik) fanlarini davr taraqqiyoti darajasida bilishi, kasbiy jihatdan o‘z-o‘zini tarbiyalay oladigan bo‘lishi zarur. Pedagogik texnikani egallashning ikkinchi yo‘li tashkiliy - metodik malakalarni egallashga bog‘liq. Bu malakalar zarur bilimlar bo‘yicha leksiyalarni tinglash, maxsus adabiyotlarni o‘qish orqali qo‘lga kiritiladi. Tashkiliy-metodik malakalar aytilgan yo‘l-yo‘riqlar, ko‘rsatmalarni o‘zining individual kasbiy tajribasida sinab ko‘nikma hosil qilinsa maqsadga muvofiq bo‘ladi

Pedagogik texnikani egallashning uchunchi yo‘li- har bir pedagogning individual dasturini ishlab chiqishdir. Bunday dasturni to‘zishdan oldin pedagogik texnika malakalarini shakllanganligining boshlang‘ich darajasini aniqlab olish zarur. YA’ni pedagogning dastlabki o‘quv-tarbiya ishlaridagi natija, nutq madaniyatining to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri qo‘yilishi, mimik va pantomimik aniqliklar va h. k. Bunda natija yaxshi bo‘lsa, kelajakda pedagogik texnikani egallash ancha oson bo‘ladi. Chunki ushbu ko‘nikma va malakalar rivojlantiradi. Individual dastur pedagogik texnika malakalarining yetishmaydiganini to‘ldirish uchun xizmat qiladi. Bu dastur ma’lum mashqlar yoki mashqlar majmuini o‘z ichiga oladi.

• Pedagogik texnikani egallashning uchunchi yo‘li- har bir pedagogning individual dasturini ishlab chiqishdir. Bunday dasturni to‘zishdan oldin pedagogik texnika malakalarini shakllanganligining boshlang‘ich darajasini aniqlab olish zarur. YA’ni pedagogning dastlabki o‘quv-tarbiya ishlaridagi natija, nutq madaniyatining to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri qo‘yilishi, mimik va pantomimik aniqliklar va h. k. Bunda natija yaxshi bo‘lsa, kelajakda pedagogik texnikani egallash ancha oson bo‘ladi. Chunki ushbu ko‘nikma va malakalar rivojlantiradi. Individual dastur pedagogik texnika malakalarining yetishmaydiganini to‘ldirish uchun xizmat qiladi. Bu dastur ma’lum mashqlar yoki mashqlar majmuini o‘z ichiga oladi.

E’TIBORIZ UCHUN RAHMAT