Инновацион педагогика

Билиш фаолияти – ҳаракат қилиш ҳисси, назарий фикрлаш ва амалий 
фаолият бирлиги. 
Бошқариш - ташкил этиш, қарор қабул қилишга қаратилган фаолият, объектни 
ўз хизмат вазифаси доирасида назорат қилиш, тартибга солиш, ишончли 
ахборотлар асосида таҳлил қилиш ва якун ясаш. 
Бошқарув - ўқитувчиларни аудиторияни бошқаришдаги усуллари ҳамда 
талабаларни иш жараѐнида бошқариш усуллари билан таништириш ва 
ўргатишга қаратилган. 
Бурч - муайян ахлоқий мажбуриятларни ҳис қилиш, унинг зарурлигини англаш. 
Вазифа - мақсад ва уни амалга ошириш босқичларининг ойдинлаштирилиши. 
Вербал - ифодали, оғзаки. 
Гипноз - психологик таъсир натижасида якка шахс, гуруҳ ѐки жамоанинг онг 
ва онг ости фаолиятига таъсир этиш тушунилади.
Давлат ва жамият-узлуксиз таълим ва кадрлар тайѐрлаш тизими 
барча 
учун 
очиқ 
бўлишини 
ва 
ҳаѐт 
ўзгаришларига 
мослашувчанлиги таъминлайди. 
Давлат ва жамият–таълим ва кадрлар тайѐрлаш тизимининг 
фаолиятини тартибга солиш ҳамда назорат қилишни амалга 
оширувчи кадрлар тайѐрлаш ва уларни қабул қилиб олишнинг 
кафиллари. 
Дидактика-педагогиканинг 
таълим 
жараѐнини 
умумий 
қонуниятларини ўргатувчи қисми бўлиб, ―didasko‖ – 
―ўқитиш‖, ―didachol‖-ўргатувчи деган маъноларни билдиради. 
ДТС (давлат таълим стандарти)-таълим мазмуни, шакллари, 
воситалари, усуллари ва уларнинг сифатини баҳолаш 
тартибини белгилайди. 
Дунѐқараш - шахснинг тафаккур тарзи ва йўналишини акс эттирувчи 
карашлар, эътиқод ва фикр-ўйлар тизими. 

---

111 
Жамоа - умумий мақсад йўлида шахснинг ўзаро муносабатлари, ташкилийлиги 
ва интилишлари билан бир-бирига монанд турғун социал (ижтимоий) 
гуруҳ.