- Б/БХ/Б ЖАДВАЛИ- Биламан/ Билишни ҳоҳлайман/ Билиб олдим.
- Мавзу, матн, бўлим бўйича изланувчиликни олиб бориш имконини беради.
- Тизимли фикрлаш, тузилмага келтириш, таҳлил қилиш кўникмаларини ривожлантиради.
- Жадвални тузиш қоидаси билан танишадилар. Алоҳида /кичик гуруҳларда жадвални расмийлаштирадилар.
- “Мавзу бўйича нималарни биласиз” ва “Нимани билишни хоҳлайсиз” деган саволларга жавоб берадилар (олдиндаги иш учун йўналтирувчи асос яратилади). Жадвалнинг 1 ва 2 бўлимларини тўлдирадилар.
- Мустақил/кичик гуруҳларда жадвалнинг 3 бўлимни тўлдирадилар
Б/БХ/Б ЖАДВАЛИ | | | | - Windows операцион системаси
| - Windows 8 операцион системаси
| | - Маълумотларни тахлил килиш, солиштириш ва таққослаш усул ва воситалари:
- Т-жадвали, Венн диаграммаси
ВЕНН ДИАГРАММАСИ - ВЕНН ДИАГРАММАСИ - 2 ва 3 жиҳатларни ҳамда умумий томонларини солиштириш ёки таққослаш ёки қарама-қарши қўйиш учун қўлланилади.
- Тизимли фикрлаш, солиштириш, таққослаш, таҳлил қилиш кўникмаларини ривожлантиради.
- Диаграмма Венна тузиш қоидаси билан танишадилар. Алоҳида/кичик гурҳларда диаграмма Веннани тузадилар ва кесишмайдиган жойларни (х) тўлдирадилар
- Жуфтликларга бирлашадилар, ўзларининг диаграммаларини таққослайдилар ва тўлдирадилар
- Таълим
- жараёни:
- 1. Билим
- берилади.
- 2. Ўқитувчи
- ва ўқувчи
- иштирок
- этади.
- 3. Аниқ
- муддатга эга.
- 4. Натижани қисқа муддатда кўриш мумкин.
- 5. Натижа –
- маълумотга
- эга бўлиш
- Тарбия
- жараёни
- 1. Ахлоқий
- сифатлар
- шаклланади.
- 2. Тарбиячи ва
- тарбияланувчи
- иштирок этади.
- 3. Узоқ муддатли.
- 4. Натижани қисқа
- муддатда кўриш
- мумкин эмас.
- 5. Натижа - шахснинг
- ижтимоий онг ва
- ахлоқий сифатларга
- эга бўлиши
- Умумий жиҳатлар
- Шахсни шакл-лантиришга хизмат қилади.
- 2. Аниқ субъектлар
- иштирокида ташкил
- этилади.
- 3. Даврийлик хусусиятига кўра
- ўзаро фарқланади.
- 4. Муайян натижаларни кафолатлайди.
- 5. Натижа – ҳар томонлама ривожланган, комил шахс
Do'stlaringiz bilan baham: |
