Innovatsiyalar vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti d. A. Axatova

 
Nazorat uchun savol va topshiriqlar 
1. XV asr va XVI asr boshlaridagi madaniy, iqtisodiy 
tushkunliklarga nima sabab bo‘ldi? 
2. Buxoro, Xiva, Qo‘qon xoniklarida madaniy - ma’rifiy yuksalish 
boshlanganligini nimalarda ko‘rish mumkin? 
3. Shu davr maktab va madrasalarida ta’lim mazmunini izohlang.
4. Munis Xorazmiyning “Savodi ta’lim” asari – husnixatga doir dastlabki 
qo‘llanma ekanligini asoslang.
5. Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning qanday asarlarini bilasiz? 
6. "Odob as - solixin"dagi er - xotin odobi, mehmon kutish odobiga sizning 
munosabatingiz? 
7. Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning "Odob as-solihin" asari asosida 
tarbiyaviy tadbirga tayyorgarlik va uni o‘tkazish. 
8. “Odob as-solihin” asaridan o‘zingiz uchun qanday saboq oldingiz (esse 
yozing).
9. Shu davrdagi ta’lim muassasalari va ulardagi ta’lim mazmunini “Klaster” 
usulida tahlil qiling.

---

253 
Mustaqil ta’lim topshirig‘i 
 
Mustaqil ta’lim mavzusi 
Mustaqil ta’limni bajarish shakli 
Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning 
pedagogik qarashlari 
Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning 
"Odob as-solihin" asari asosida 
tarbiyaviy tadbir ishlanmalari 
tayyorlash 
Munis Xorazmiyning “Savodi ta’lim” 
asarining didaktik ahamiyati  
Munis Xorazmiyning “Savodi ta’lim” 
asarini hozirgi kunda amalda 
qo‘llanilayotgan dastlabki savod 
chiqarishga mo‘ljallangan darsliklar 
bilan qiyosiy tahlil qilish 
 
 
Tayanch so‘z va iboralar: Turkiston o‘lkasi, diniy-islomiy 
muassasalar, chorizm maktab siyosati, rus maktabi, rus-tuzem 
maktablari, Furqat, Ahmad Donish, Shakuriy, Siddiqiy, Aziziy, 
I.Rahmatillayev, jadid, jadidchilik ma’rifati, Turkistonda jadidchilik, ta’lim-
tarbiya, Mahmudxo‘ja Behbudiy, Munavvar Qori, Abdurauf Fitrat, Abdulla 
Avloniy, H.H.Niyoziy, yangi usul maktablar, gazeta-jurnal nashri, 
teatr,darsliklar.