Самостоятельное обучение в форме мини-исследования
Инструкция по эксплуатации
Для профессора-преподавателя:
составление списка исследовательских проблем, т. е. тем мини-исследований, необходимых для самостоятельного обучения науке;
разработать необходимые инструкции по проведению мини-исследования.
Для студентов:
разработка схемы научного исследования, необходимой для проведения мини-исследования;
выявление проблемной ситуации;
выдвижение целей и задач исследования, гипотез;
разработка исследовательского проекта (выбор методов исследования);
проведение исследований (сбор данных и регистрация полученных данных)
взаимодействие результатов (обработка и обобщение полученных результатов)
написать отчет по результатам небольшого исследования;
формализовать информацию, полученную в результате мини-исследования, в произвольной форме (статья, реферат, слайд).
быть готовым ответить на вопросы учителя по мини-исследованию b .
I форма подготовка творческих заданий - требующих творчества учащихся , являются учебными задачами , которые позволяют выдвигать гипотезы , помогают реализовать и раскрыть творческие возможности учащихся .
Целью самостоятельного обучения в форме творческих заданий является беглость речи. развитие мышления, творческого мышления , доказательство гипотез .
Творческие задачи задачи самостоятельного обучения
поощрение студентов к самостоятельному исследованию;
формирование у студентов умений и компетенций, связанных с творческим поиском;
формирование умения анализировать предоставленные данные;
учащимся самостоятельный творческий подход к нераскрытым аспектам рассматриваемой темы.
Методические указания для самостоятельного обучения в виде творческих заданий
Do'stlaringiz bilan baham: |