8. Форма написания описания – вид письменного документа, описывающего черты характера, внутренние возможности и поведение человека.
Цель самостоятельного обучения в форме написания описания состоит в том, чтобы научиться определять психологические особенности человека, его внутренний потенциал и описание конкретных действий.
Напишите описание Задачи самостоятельного обучения в форме :
определить характеристики человека;
выявить ситуации, связанные с внутренним миром человека;
определять содержание человеческих чувств и действий;
описание интеллектуального здоровья;
диагностировать волевое поле;
оценка коммуникативных способностей;
определение объема познавательных процессов.
создание психолого-педагогического описания человека.
Методические указания для самостоятельного изучения в форме написания описания
Для профессора-преподавателя :
составление списка лиц, характерных для написания описания;
формирование банка диагностических методов для изучения необходимых характеристик;
разработать методические рекомендации для студентов по составлению резюме.
Для студентов :
следуйте описанию человека;
проведение методики определения признака, для которого будет написано описание.
анализ результатов проведенной методики;
написать описание по результатам анализа .
9. Форма проведения мини-исследований самостоятельного обучения является одним из видов познавательной деятельности и представляет собой форму самостоятельного обучения, направленного на освоение новых, объективных, достоверных знаний. Его основными составляющими являются определение темы, предварительный анализ имеющейся информации, условий и методов в области исследования, выдвижение научных гипотез, проведение экспериментов, анализ и обобщение полученных результатов, проверка гипотез на основе полученных доказательств, изложение новых фактов и законы. .
Целью самостоятельного обучения в форме проведения мини-исследования является формирование у учащихся умения проводить мини-научное исследование, анализировать его, обобщать результаты.
проведения мини-исследования :
развивать интерес к различным проблемам науки;
формирование у студентов навыков и умений проводить научные исследования;
поощрение студентов к самостоятельному исследованию;
учащимся самостоятельный творческий подход ;
формирование умения анализировать данные, полученные в результате мини-исследования;
обучение применению теории на практике.
Do'stlaringiz bilan baham: |