48. Таълим муассасаларида маънавий-маърифий ва тарбиявий ишлар мониторинги кандай олиб борилади?
Жавоб: Таълим муассасасида маънавий-маърифий ишлар мониторинги бу сохада юкори ташкилотлар томонидан тушурилган хукукий-меъёрий хужжатларнинг, укув йили учун ишлаб чикилган иш режаларининг ижроси юзасидан тузиб борилган баённома, сценарийлар, Кенгаш карорларининг мавжудлиги, хамда маънавит ва маърифат ишлари буйича жорий этилган мониторинг дафтарларини юритиш оркали амалга оширилади. Таълим муассасасида жорий этилган ички назорат комиссияси олиб борилаётган мониторингни назорат килиши ва тахлил этиб, тегишли курсатма ва таклифлар бериш хукукига эга.
49. Академик лицей ва касб-хунар коллежларини маънавият, маърифат, маданият марказлари сифатида ахамиятини ошириш учун нималар килиш лозим?
Жавоб: АЛ ва КХК узлари ойлашган махалла ва худудларда маънавият ва маърифат, маданият марказлари вазифасини бажариши давр талаби хисобланади. Чунки у ерда жамланган потенциал шу худудда юкорида айтилган вазифаларни бажариш учун барча имкониятларга эга. АРМнинг ташкил этилиши мана шу вазифаларни хаётга изчил тадбик этиш йулида куйилган икл кадам хисобланади. Фаоллар зали, техник ускуналар, касб-хунар урганиш имконияти, турли тугараклар ва спорт секциялари, спорт иншоатларининг мавжудлиги, энг асосийси маънвият ва маданият маркази даражасида фаолият курсатиши учун зарур булган педагог-мухандисларнинг мавжудлигидир. Бу масалани ривожлантириш учун ахоли уртасида таргибот ташвикот ишларини олиб бориш, уларни коллежда факат илм ва кааб-хунар ургатади деган тушунчадан холи этиб, АЛ ва КХК имкониятларини кенг жамоатчиликга очиш керак. Бу борада коллежимида катор ишлар амалга оширилмокда. Масалан: Коллежимизда Евроиттифокнинг TASIS лойихаси буйича ахолининг айрим катламларини касбга тайёрлаш ва кайта тайёрлаш курслари иш бошлаш арафасида. Коллежимизда махалла фаоллари, ёшлари, хотин – кизлари иштирокида турли мавзулардаги тадбирлар, спорт мусобакалари утказилиб келинмокда.
50. Ёшларда мафкуравий иммунитетни шакллантиршда кандай маънавий-маърифий ишларни ташкил этиш керак.
Жавоб: Ёшларимизни мафкуравий иммунитетларини шакллантиришда куйидагиларни амалга ошириш зарур:
- мафкура ва уларнинг турлари, коммунистик мафкура окибатида ватанимзда руй берган вокеликни мукаммал тушунтириш,
- гоя ва гоявий кураш, мафкуравий полигонларнинг куринишлари, уларни кузлаган максадлари, олиб борилаётган ишларининг окибатларини тушунтириш,
- глобал сиёсатда инсоният онги учун олиб кураш жараёнидаги олиб борилаётган иккиёклама стандартлар куриниши,
- сиёсий ва диний экстремизм ва уларнинг кирдикорларини очиб бериш,
- маънавий-ахлокий, миллий кадриятларимиз, урф-одатларимизни кенг таргиб этиш, миллий узликни англаш жараёнини уктириш,
- сиёсий, ижтимоий, иктисодий ислохотлардан кузланган максадларни тушунтириш ва хокозо мавзулар.
Ушбуларни ёшларимиз онгига етказишда сухбат, маъруза, давра сухбатлари, учрашувлар шаклида, имкон кадар улар билан индивидуал холда, юзма-юз утказилган, уларни бу мавзулардаги фикрларини урганиш ва тегишли мулохазаларни айтиш зарур. Бу тадбирларда сиёсий ва диний экстремизм кирдикорларини очиб ташловчи хужжатли фильм ва матераллардан фойдаланиш максадга мувофик.
Do'stlaringiz bilan baham: |
