Islom karimov nomidagi toshkent davlat texnika universiteti olmalik filiali

2-bo'lim. Mustaqil ish uchun uslubiy rahbarlik

Bevosita o'quv jarayonida talabaning samarali mustaqil ishining muhim elementi yaxshi tashkil etilgan uslubiy yordamdir.
Talabalarning mustaqil ishlarini uslubiy ta'minlash quyidagi yo'nalishlarni o'z ichiga oladi:

• 
  ta'lim muhitini, shu jumladan zarur resurslarni loyihalash;
  
• 
  talabalarning mustaqil ishlarining individual rejalarini muvofiqlashtirish (topshiriqlar turlari, natijalarni topshirish muddatlari, topshiriqlarni bajarish mezonlari, texnologik xaritani ishlab chiqish);
  
• 
  talabalarning ta'lim talablari bo'yicha maslahat berish;
  
• 
  mustaqil ishni xolisona baholash va aks ettirish uchun sharoit yaratish;
  
• 
  o'qituvchining mustaqil ishida talabani individual qo'llab-quvvatlashni amalga oshirish.
  

Uslubiy yordamning muhim elementi maslahatdir.
Konsultatsiya - bu o'qituvchi va talaba o'rtasidagi individual ta'lim yo'nalishini rejalashtirish va amalga oshirish jarayonida muammoli vaziyatlarni (qiyinchiliklarni) hal qilishga, uning hayotiy va kasbiy rejalari asosida o'quv va ilmiy muammolarni hal qilishga yordam berishga qaratilgan maqsadli o'zaro aloqasi. Uslubiy ta'minot tizimining bir qismi sifatida uning mohiyati shundaki, u o'quv muammolarini hal qilish yo'lini o'z-o'zidan tanlash bo'yicha yo'riqnomani topishga yordam berish orqali universitetning o'quv jarayonida talabalarning kasbiy rivojlanishiga hissa qo'shadi.

individual ta'lim yo'nalishini loyihalash jarayonida muammolar.

Maslahat muayyan muammoni hal qilishga qaratilgan. Maslahatchi mijozga tavsiya qilishi mumkin bo'lgan tayyor echimni biladi yoki muammoni hal qilish yo'lini ko'rsatadigan faoliyat usullariga ega deb taxmin qilinadi. Bunday ta’lim modelida o‘qituvchining asosiy maqsadi o‘quvchiga “qanday o‘rganish”ni o‘rgatishdir.
Mustaqil ishlarni nazorat qilish (o'quv ishlari doirasida) va talabalarning yutuqlarini nazorat qilish asosan AFTGTUning tegishli qoidalari bilan belgilanadi. Rasmiy ravishda talabaning mustaqil ishi reja-hisobotda qayd etilishi mumkin, bu esa talabaning o‘quv faoliyatining umumiy tarkibidagi mustaqil ishining ulushini aniqlash va ularning sifatini aniqlash imkonini beradi.
Shuni ta'kidlash kerakki, mustaqil ishlarni nazorat qilish faqat rasmiy bo'lmasligi kerak, chunki uning asosida, aslida, talabalarning keyingi ta'lim yutuqlari shakllanadi. Xatolarni tahlil qilish va o'rganish strategiyalari haqida