Использование инновационных технологий на уроках литературы в среднем звене

Тема нашей курсовой работы: «Использование инновационных технологий на уроках литературы в среднем звене».
Актуальность работы определяется увеличением роли данного вида технологий в образовании в целом и на уроках литературы в частности.
Объектом исследования данной курсовой работы является процесс развития образования как целостной педагогической системы, а предметом исследования - инновационные педагогические технологии на уроках литературы, как составная часть объекта исследования.
К цели курсовой работы относится выявление видов, сложностей, методов внедрения инновационных технологий на уроках литературы, а также их специфика.
Исходя из цели курсовой работы, вытекают следующие задачи:
1. Определить сущность инновационных технологий и инновационного обучения;
2. Проанализировать приемы инновационных технологий на уроке литературы;
3. Изучить возможные пути внедрения инновационных технологий в уроки литературы в среднем звене.
Методы исследования: теоретический анализ инновационных технологий и инновационного обучения.
В современном мире очень часто встречаются термины «инновация», «инновационные технологии». Инновационный подход к обучению позволяет так организовать учебный процесс, что ребёнку урок и в радость, и приносит пользу, не превращаясь просто в забаву или игру. И, может быть, именно на таком уроке, как говорил Цицерон, «зажгутся глаза слушающего о глаза говорящего» [4, c.7].
Проблемой инновационных технологий занималось и продолжает заниматься большое число талантливых ученых и педагогов. Среди них В.И. Андреев, И. П. Подласый, профессор, доктор педагогических наук К.К. Колин, доктор педагогических наук В.В Шапкин, В.Д. Симоненко, В.А Сластёнин и другие. Все они внесли неоценимый вклад в развитие инновационных процессов в России [2, c. 12].
Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической), заключения и списка использованной литературы.

Глава 1. Теоретические основы инновационных технологий на уроке литературы.