Исроилжон пўлатов, Ҳикматхон аҳмедова

Mening vaqt pirogim 
Bu o„yin ham rag„batlantiruvchi o„yinlardandir. O„yinni o„tkazishdan 
maqsad: 
– o„z faoliyatini nazorat qilish va shaxsiy ma‟lumotlar bilan fikr 
almashishni rag„batlantirish; 
– o„z kun tartibini to„g„ri rejalashtirishda sinf talabalarining qo„llab-
quvvatlashlaridan foydalanish. 
Bu o„yinni o„tkazish uchun 12–15 minut vaqt ajratiladi. Kichik guruhlar 
4-6 o„quvchidan oshmasligi kerak. O„qituvchi o„yin shartlarini tushuntiradi: 
– Men sizlarga hozir bir varaqdan qog„oz va bir nechtadan 
rangli qalamlar tarqataman. O„z kun tartibingizni pirog shaklida chizing. 
Masalan: 

---

65 
Ikkinchi pirogni ham chizing. Unda kun tartibingiz qanday bo„lishi aks 
etsin. Bu o„yin talabalarni vaqtdan unumli foydalanishga uydagi faoliyat 
mazmuniga e‟tibor berishga o„rgatadi, uzluksiz ta‟lim samaradorligini 
ta‟minlaydi. 
Popurri yoki ijodiy mashqlar 
 
Bu o„yin ijodkorlikka da‟vat etuvchi o„yinlardandir. O„yinni o„tkazishdan 
maqsad: 
– tasavvurni o„stirishga da‟vat etish; 
– guruh bo„lib ishlashdagi zerikarli bir xillikni o„zgartirish. 
Kichik ijodiy guruh a‟zolari 8 o„quvchidan oshmasligi kerak. O„yin 
uchun 10 minut vaqt ajratiladi. O„yinni o„tkazish uchun tavsiyalar: 
1. Guruh a‟zolari davra qurib o„tiradilar. Sinf derazasiga yaqin o„tirgan 
o„quvchini tasavvurida tug„ilgan qisqa jumlani aytadi (1–2 gapdan 
oshmasin). Masalan: Kuz keldi. Daraxtlarning bargi sarg„aymoqda. 
Navbatdagi o„quvchi uzoq o„ylamasdan bog„li matn tuzishni davom ettiradi. 
Guruh a‟zolari mavzu bo„yicha bog„li matn tuzishda assotsiatsiya, kontrast va 

---

66 
alternativ holatlarni hisobga oladilar, har bir qatnashchi 2–3 jumladan 
qo„shib, matn tuzishda qatnashadi. So„ngra guruh a‟zolari mashq natijalarini 
muhokama etadilar. 
2. Muhokamani sinf eshigiga yaqin o„tirgan qatnashchi boshlab beradi. 
Uning chap tomonidagi o„quvchi muhokamani davom ettiradi (Mavzu: 
"Kuz". Tayanch tushunchalar: hosil fasli, mehnat samarasi, hosil bayrami, 
o„zbek xalq bayramlari, qovun sayli, shirinak o„yini...). 
Muhokama davomida ijodiy tuzilgan bog„li matnning izchil rejasi tuziladi. 
3. O„yin o„qituvchining sharhi bilan yakunlanadi. 
Mazkur o„yin orqali talabalarning tasavvur kuchi tekshiriladi. Jamoa 
bo„lib bog„li matn tuzish ko„nikmasi hosil qilinadi.