Исследовательская работа в физической культуре и спорте : курс лекций / авт сост.: Н. В. Минина, С. Г. Василенко. Витебск : уо

Непрерывное наблюдение предполагает фиксацию событий от нача-
ла до конца какого-либо явления (тренировка, урок и т.п.). Прерыви-
стое наблюдение (дискретное) связано с фиксацией каких-либо вре-
менных отрезков относительно целостного педагогического процесса. 
Например, можно фиксировать лишь наиболее важные моменты тре-
нировки, которые составляют ее суть, без специальной фиксации про-
цесса разминки или заключительной части тренировки. 
Ре
по
зи
то
ри
й В
ГУ

---

31 
Организация проведения наблюдения предполагает: определе-
ние цели (задач), объекта, способов наблюдения и методов анализа 
его результатов. 
Для фиксации результатов наблюдения используют протоколи-
рование (словесное описание, графическое описание, стенографиро-
вание), фотографирование, киносъемку, звуко- или видеозапись. 
Педагогический эксперимент – основа развития теории и ме-
тодики физического воспитания. Следует различать дидактический и 
физический педагогические эксперименты. 
Дидактический педагогический эксперимент направлен на 
формирование личности человека, в частности, на передачу совокуп-
ности знаний. Физический педагогический эксперимент связан с ре-
шением проблем физического воспитания, т.е. формированием двига-
тельных навыков и развитием физических возможностей (способно-
стей). 
Формулировка рабочей гипотезы педагогического эксперимента 
может выполняться на эмпирическом и теоретическом уровнях позна-
ния. На эмпирическом уровне познания исследователь руководствует-
ся формальной логикой и анализирует лишь доступные для наблюде-
ния явления. Как правило, при проведении педагогического экспери-
мента трудно учесть влияние всех факторов, поэтому результаты его 
всегда неоднозначны. Иная ситуация возникает, когда в основу педа-
гогического эксперимента заложено теоретическое исследование. На-
пример, план тренировки разрабатывается чисто теоретически, на ос-
нове анализа возможных адаптационных процессов. В этом случае 
разрабатываются такие необычные варианты тренировки, которые во-
обще не имели места в практике. Экспериментальная проверка их эф-
фективности и будет педагогическим экспериментом. Целью такого 
эксперимента является проверка предсказаний изменений в системах 
и органах организма человека.