Issn 1991-5497. Мир науки, культуры, образования. №2 (69) 2018

нием к курсантам студентам (означает: обоснованное исполь-
зование различных форм контроля и требований к учащимся пе-
дагогическим составом, не допускающих ущемления личности, 
ее законных прав и свобод); 
- принцип единства, систематичности и последователь-
ности педагогических воздействий (означает: создание единой 
системы воспитательно-правового воздействий со стороны пре-
подавателей, семьи и общественных организаций, формирую-
щие у курсантов высокий уровень правового сознания, навыков 
и привычек правомерного поведения); 
- принцип учета возрастных особенностей и жизненного 
опыта курсантов (содержит: диагностирование и определение 
уровня правовой культуры учащихся, при поступлении в морском 
колледже и определения комплекса воспитательно-правовых 
усилий, с учетом возраста курсантов, их нового статуса как уча-
щегося среднего морского профессионального учебного заведе-
ния).
Следующим компонентом концептуальных основ правово-
го воспитания курсантов СПО является направления воспита-
тельно-правовой деятельности, целью которых являются рас-
пространение правовых знаний, последовательный рост общей 
юридической культуры и образованности курсантов, воспитание 
уважения к праву и законности как ценностной установки лично-
сти. К таким направлениям относятся: 
- обучающее (содержит: комплекс мер изучения Конститу-
ции российской Федерации и российского законодательства); 
- консультативное (включает: деятельность преподавате-
лей и общественной юридической службы морского колледжа 
проводящие правовые и учебные консультации курсантам, на-
правленные на повышение правовой грамотности и углубление 
правовых знаний); 
- факультативное (предполагает: активное участие кур-
сантов в деятельности молодежных движений, кружковой сети, 
факультативных занятиях по изучению целевой программы с це-
лью, повышения правовой грамотности).
Основными механизмами реализации концепции являются:
- информационное обеспечение, включающее: 
а) разъяснение прав, свобод и обязанностей курсантов, сущ-
ности и содержания российских законов (осуществляется через: 
проведение лекций, индивидуальных и групповых бесед, обсуж-
дение газетных и журнальных статьей, кинофильмов театраль-
ных постановок, применение наглядных форм агитации и др.);
б) применение разнообразных методов правовоспитатель-
ной работы (включает: проведение тематических вечеров, собе-
седований, семинаров, обменов опытом работы, встречи с юри-
стами, руководителями различных правоохранительных органов, 
ветеранами войны, прокуратуры, следственных органов, МВД и 
др.). 
- совершенствование правового обучения (предполагает 
повышение педагогического мастерства и правовой культуры 
педагогов, командиров курсантских рот, что позволит повысить 
качество и результативность обучения и воспитания курсантов); 
-
активизация воспитательной работы (включает: акценти-
рование воспитательного воздействия на курсантов в интересах 
развития добросовестного отношения к учебной и общественной 
деятельности, формирования научного мировоззрения, актив-
ной социальной и гражданско-патриотической позиции, высокой 
нравственности и культуры).
Проведение целенаправленного правового воспитания с 
курсантами морского колледжа позволит получить ожидаемый 
результат: воспитание высоконравственного, законопослуш-
ного профессионала морского транспорта, для которого свой-
ственно: 
а) наличие основательных правовых знаний, глубокое пони-
мание их содержания, роли и значения; 
б) уважительное отношение к праву, российским законам, 
законности, правопорядку и дисциплине;
в) умение самостоятельно применять полученные правовые 
знания в повседневной и профессиональной деятельности; 
г) законопослушность, дисциплинированность и исполни-
тельность, образцовое социальное поведение, соответствующее 
полученным правовым знаниям;
д) крепкий и постоянный духовный правовой иммунитет, ис-
ключающий асоциальную деятельность.
Реализация настоящей концепции позволит в современных 
условиях организовать и систематизировать правовое воспита-
ние курсантов морского среднего учебного заведения, придать 
новый, творческий импульс воспитательно-правовой работе, во-
оружить курсантов основательными, глубокими и устойчивыми 
правовыми знаниями, сформировать у них твердых убеждений, 
установок, потребностей и привычек правомерного и законопо-
слушного поведения как в период их обучения так, и в после-
дующей профессиональной деятельности на судах морского 
транспорта.
Библиографический список
1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 
26.02.03 Судовождение. Available at: http://mmrc.mstu.edu.ru/fgos/files/26.02.03_sudovozhdenie.pdf
2. Данилюк А.Я. Воспитание и социализация младших школьников. Педагогика. 2009; 5: 8.
3. Григорьева О.В., Наумова А.Н. Правовое воспитание как неотъемлемая часть образовательного процесса. Молодой учёный. 2014; 4: 
816 – 819. Available at: https://moluch.ru/archive/63/9791/
4. Ермакова Е.И. Правовое воспитание студентов колледжа в процессе профессионального образования. Диссертация … кандидата 
педагогических наук. Москва, 2007. 
5. Соколова О.А. Теоретико-методологический аспект гражданско-правового воспитания студентов неюридических вузов при изучении 
дисциплины «Правоведение». Культурна жизнь юга России. 2011; 1 (39): 97 – 98.
6. Томилина С.Н. О Концепции государственно-патриотического воспитания курсантов морского вуза. Человек и образование. 2015; 2: 
48 – 52.
References
1. Federal’nyj gosudarstvennyj obrazovatel’nyj standart srednego professional’nogo obrazovaniya po special’nosti 26.02.03 Sudovozhdenie. 
Available at: http://mmrc.mstu.edu.ru/fgos/files/26.02.03_sudovozhdenie.pdf
2. Danilyuk A.Ya. Vospitanie i socializaciya mladshih shkol’nikov. Pedagogika. 2009; 5: 8.
3. Grigor’eva O.V., Naumova A.N. Pravovoe vospitanie kak neot`emlemaya chast’ obrazovatel’nogo processa. Molodoj uchenyj. 2014; 4:
816 – 819. Available at: https://moluch.ru/archive/63/9791/
4. Ermakova E.I. Pravovoe vospitanie studentov kolledzha v processe professional’nogo obrazovaniya. Dissertaciya … kandidata 
pedagogicheskih nauk. Moskva, 2007. 
5. Sokolova O.A. Teoretiko-metodologicheskij aspekt grazhdansko-pravovogo vospitaniya studentov neyuridicheskih vuzov pri izuchenii 
discipliny «Pravovedenie». Kul’turna zhizn’ yuga Rossii. 2011; 1 (39): 97 – 98.
6. Tomilina S.N. O Koncepcii gosudarstvenno-patrioticheskogo vospitaniya kursantov morskogo vuza. Chelovek i obrazovanie. 2015; 2:
48 – 52.
Статья поступила в редакцию 26.03.18

---

ISSN 1991-5497. МИР НАУКИ, КУЛЬТУРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ. № 2 (69) 2018
138
УДК 371