Issn 2181-2292 "солиқ ва ҳаёт" электрон илмий-оммабоп журнали

самарали 
сифатни 
таъминлаш 
механизмларининг йўқлиги; 
таълим муассасалари фаолиятини доимий равишда 
такомиллаштиришни 
таъминлаш 
учун 
мустаҳкам 
аккредитация жараёнлари ва сифат стандартларини 
жорий этиш; 
юқори стандартларни сақлаб қолиш учун таълим 
дастурлари ва муассасаларини мунтазам равишда ташқи 
баҳолашни ўтказиш. 
ўқув 
дастурида 
рақамли 
саводхонлик 
ва 
технология 
интеграциясига чекланган эътибор; 
талабаларни рақамли иқтисодиётга тайёрлаш учун 
рақамли саводхонлик ва технологияга оид курсларни 
ўқув режасига интеграциялаш; 
талабаларнинг рақамли ресурслар ва технология 
воситаларидан фойдаланиш имкониятини таъминлаш; 
ўқитувчиларни самарали технология интеграцияси 
усулларига ўргатиш. 
чекланган халқаро ҳамкорлик ва энг 
яхши глобал тажрибаларга таъсир 
қилиш. 
билим 
алмашинувини 
ривожлантириш 
учун 
университетлар 
ва 
муассасалар 
билан 
халқаро 
ҳамкорликни ривожлантириш; 
талабалар ва ўқитувчиларни турли нуқтаи назарлар 
ва тажрибалар билан таништириш учун талабалар ва 
ўқитувчилар алмашинув дастурларига ёрдам бериш. 
Ушбу муаммоларни ҳал этиш ва ечимларни ҳаётга татбиқ этиш Ўзбекистон 
олий таълим муассасаларида таълим сифатини оширишга хизмат қилади. Бу кўпроқ 
малакали ва рақобатбардош ишчи кучини яратиш, инновацияларни қўллаб-
1
Муаллиф томонидан шакллантирилган. 

---

www.soliqvahayot.uz
III СОН. 2023 
192 
қувватлаш ҳамда мамлакатда иқтисодий ўсиш ва ривожланишни таъминлашга 
ёрдам беради.
 
4. Хулоса. 
Шубҳасиз, таълим сифати мамлакат иқтисодиёти учун муҳим асос сифатида 
кенг эътироф этилган. Мутлақ якуний хулосани шакллантиришнинг иложи 
бўлмасада, таълим сифати ва мамлакатнинг иқтисодий ривожланиши ва 
фаровонлиги ўртасида кучли боғлиқлик мавжудлиги яхши исботланган.
Таълим одамларни ишчи кучига самарали ҳисса қўшиш учун зарур бўлган 
билим, кўникма ва қобилиятлар билан жиҳозлайди. Билимли аҳоли мамлакат 
иқтисодиёти учун қимматли манба ҳисобланади. Таълим одамларга яхши иш ва 
даромад олиш имкониятини бериш орқали қашшоқлик циклини бузиши мумкин. Бу, 
ўз навбатида, ижтимоий таъминот тизимларига юкни камайтиради ва иқтисодий 
барқарорликни оширади. 
Ўқимишли одамлар ўз ишларида самаралироқ бўлишади. Улар янги 
технологияларга мослаша олади ва самарали ишлай олади, бу эса турли соҳаларда 
ҳосилдорликни оширишга ҳисса қўшади. 
Юқори сифатли таълим тизимлари инновациялар ва тадқиқотларни қўллаб-
қувватлайди. Улар янги ғоялар, технологиялар ва маҳсулотларни ишлаб чиқаришга 
қодир бўлган ишчи кучини ишлаб чиқаради, бу эса иқтисодий ўсишга ёрдам беради. 
Шунингдек, таълим тадбиркорлик ва инновациялар маданиятини ривожлантиради. 
Тадбиркорлар кўпинча иқтисодий ўсишга, иш ўринлари яратишга ва бойлик 
яратишга ҳисса қўшадиган корхоналарни яратадилар. 
Кучли таълим тизимига эга бўлган давлатлар глобал миқёсда рақобатлашиш 
учун яхшироқ жойлашадилар. Малакали ва билимли ишчи кучи хорижий сармояни 
жалб қилиши ва халқаро савдо билан шуғулланиши мумкин. Тез ўзгариб бораётган 
глобал иқтисодиётда яхши маълумотли ишчи кучи янги саноат ва меҳнат 
бозорларига кўпроқ мослашади. Ушбу мослашувчанлик иқтисодий барқарорлик 
учун жуда муҳимдир. 
Таълим даромадлар тенгсизлигини камайтириш, ижтимоий ҳаракатчанликни 
яхшилаш 
ва 
инклюзия 
туйғусини 
ривожлантириш 
орқали 
ижтимоий 
ҳамжиҳатликни рағбатлантиради. Бу иқтисодий ривожланиш учун зарур бўлган 
сиёсий барқарорликка олиб келиши мумкин.
Таълимга инвестициялар иқтисодга ижобий таъсир кўрсатиши мумкин бўлган 
мактаблар ва технологиялар каби жисмоний ва рақамли инфратузилманинг 
ривожланишига олиб келиши мумкин. Юқори сифатли таълим тизимининг 
афзалликлари дарҳол кўринмаслиги мумкин, аммо мамлакатнинг иқтисодий 
саломатлиги ва барқарорлигига чуқур, узоқ муддатли таъсир кўрсатиши мумкин.
Таълим сифати ҳал қилувчи омил бўлсада, шуни таъкидлаш керакки, у 
мамлакат иқтисодиётига таъсир этувчи омиллар мажмуасининг бир элементи холос. 
Ҳукумат сиёсати, инфратузилма, табиий ресурслар ва геосиёсий омиллар каби 
бошқа омиллар ҳам муҳим роль ўйнайди. Шунга қарамай, таълимга сармоя киритиш 
иқтисодий 
ўсишни, 
рақобатбардошликни 
ва 
умумий 
фаровонликни 
рағбатлантиришнинг асосий стратегияси бўлиб қолмоқда.