ЎҚитишда талабаларнинг ўЗ-Ўзини ривожлантиришини фаоллаштириш

ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES 
VOLUME 1 | ISSUE 4 | 2020 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2020: 4.804 
Academic Research, Uzbekistan 121 www.ares.uz 
Ҳисоблаш ва график ишларнинг бажарилишини кучайтириш нуқтаи 
назаридан компьютер технологиялари ва амалий дастурлардан кенг 
фойдаланишга алоҳида аҳамият берилади. Ишнинг бажарилиши муқаррар 
равишда зарур адабиѐтлардан, маълумотномалардан ва амалий компьютер 
дастурларидан фойдаланиш билан боғлиқ. Техник адабиѐтлардан, амалдаги 
давлат стандартларидан ва амалий компьютер дастурларидан тўғри ва самарали 
фойдаланиш қобилияти талабага нафақат билим олиш мақсадида, балки 
келажакда ишлаб чиқариш шароитида олган билимларидан самарали 
фойдаланиш имкониятини беради. 
Талабалар ҳисоблаш график ишларини бажаришда Microsoft Office Word 
матн муҳаррири ва AutoCAD автоматлаштирилган лойиҳалаш тизимидан 
фойдаланишади. AutoCAD дастури қурилиш учун лойиҳалаш стандартларига 
мувофиқ лойиҳалаш ва муҳандислик ҳужжатларини расмийлаштиришга 
мўлжалланган. У ақлли чизиш технологиясидан фойдаланган ҳолда юқори 
тезлик ва ишларни лойиҳалашни автоматлаштиришни таъминлайди, икки 
ўлчовли чизмалар яратишда бир қанча вазифаларни бажара олади. 
AutoCAD - бу компьютер ѐрдамида лойиҳалаш тизими бўлиб, турли 
соҳалар учун платформадир. У барча керакли асосий базавий лойиҳалаш 
воситаларини ўз ичига олади ва қулай интерфейсга эга. AutoCAD сизга 2D ва 
3D форматидаги турли хил чизмаларни, матнларни яратиш, таҳрирлаш, созлаш 
ва график техник ҳужжатларни чоп этиш имконини беради. 
Ҳисоблаш ва график ишларни бажаришда компьютерли лойиҳалаштириш 
тизимлари билан танишиш, икки ўлчовли чизмалар яратиш, ҳарф ва рақамли 
белгиларни киритиш этарли. 
Барча керакли ҳисоб-китоблар Microsoft Office Word матн муҳарририда 
қўлда амалга оширилади, сўнгра олинган натижалар асосида танланган шкала 
бўйича керакли ҳисоблаш схемалари тузилади. LMS Moodleнинг алоқа 
қобилиятлари ўқитувчига талабалар ишини тезда қабул қилиш, кўриб чиқиш, 
хатоларни тузатиш ва қайта кўриб чиқишга юбориш имконини беради. 
Буларнинг барчаси, шунингдек, талабалар томонидан фанни ўзлаштириш 
жараѐнининг кучайишига ва уларнинг ўзларини ривожлантириш жараѐнларини 
фаоллаштиришга ѐрдам беради. 
Амалий механикани ўқитиш бўйича кўп йиллик тажриба шуни 
кўрсатадики, 
ҳозирги 
шароитда 
ўқув 
жараѐнини 
жадаллаштириш, 
талабаларнинг мустақил ишларини фаоллаштириш масалаларини ҳал қилиш 
замонавий ахборот технологияларини жалб қилган тақдирдагина мумкин. Улар 
масофавий ўқитиш элементларини, шунингдек аниқ ўқув ва амалий 

---