Итоговый междисциплинарный экзамен

1986.Укажите метод обучения, при котором под руководством учителя ученик выполняет определенные шаги в решении проблемы:
1987.Устное изложение учебного материала, отличающегося большой ёмкостью информации, сложностью логических построений, доказательств и обобщений, – это:
1988. Устное повествовательное эмоциональное изложение новых знаний учителем, живое, яркое, занимательное преподнесение учебного материала – это:
1989.Условное изображение технологии процесса, разделение его на отдельные функциональные элементы и обозначение логических связей между ними характерно для:
1990.Учебный план штайнеровской школы строится так, чтобы содержание и методы обучения точно соответствовали возрастному развитию сознания человека, так как в этом случае
1991.Учёный, который теоретически обосновал и популяризировал в XVII веке классно-урочную систему обучения.
1992.Урок, представляющий импровизированное учебное занятие с нетрадиционной структурой.
1993.Укажите мышцы, которые относятся к собственно мышцам языка:
1994.У детей с ринолалией наблюдаются следующие особенности поведения:
1995.Укажите критерии ведущей деятельности возраста
1996.Укажите личностно-психологические особенности личности в ранней юности. (Выберите несколько правильных ответов).
1997.Укажите виды учебной деятельности по ее способам. (Выберите несколько правильных ответов)
1998.Укажите причины рецидивов заикания (несколько вариантов ответа)
1999.У детей с нарушениями слуха в первую очередь следует формировать такие виды восприятия как:
2000.Умственное развитие включает в себя:
2001.Учитель-дефектолог реализует следующие направления:
2002.Учитель-логопед делает акцент на:
2003.Установите последовательность изучения предметов:
2004.Установите последовательность формирования новых представлений: