|
IV.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:
Darsni mustahkamlash uchun “Tushunchalar tahlili” usulidan foydalanamiz. Guruhlarda jadval to`ldiriladi.
“Tushunchalar tahlili”
t/r
|
Tarixiy atama
|
Atamalar mazmuni
|
1
|
Polis
|
|
2
|
Goplit
|
|
3
|
Falanga
|
|
4
|
Akropol
|
|
5
|
Metek
|
|
6
|
Pedagog
|
|
7
|
Stil
|
|
8
|
Ilot
|
|
9
|
Periyek
|
|
10
|
Koloniya
|
|
11
|
Ellin
|
|
V.Dars yakunlarini chiqarish.
O`qituvchi yangi mavzu bo`yicha berilgan topshiriqni baholaydi. O`quvchilarda yangi mavzu bo`yicha paydo bo`lgansavollarga javob beradi, darsni umumlashtiradi, o`quvchilarni baholaydi.
VI.Uy vazifasini tushuntirish.
1.Mavzu oxirida berilgan savol va topshiriqlar bilan ishlash.
2.Darslikdagi”O`zingizni sinang”ruknini daftarga ko`chirib to`ldirib kelish.
3.Yangi “Afinada demokratiya” mavzusi bilan tanishib kelish.
4.”Axborot”, “Davr” ko`rsatuvlaridan yangiliklar eshitib kelish.
_______________.2019. TARIX 36-dars
Darsning mavzusi: Buyuk yunon koloniyalashtirishi.
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: Qadimgi yunon shaharlarining yuksalishi, o`g`il bolalar tarbiyasi, ularni kuchli, jasur qilib tarbiyalash va sportga e`tibor, qat`iy intizom hamda yunon koloniyalarining paydo bo`lish sabablari haqida tushuncha berish
Tarbiyaviy: o`quvchilarda ilm o`rganish, jasurlik, ezgulik, vatanni sevish, uni himoya qilish tuyg`ularini shakllantirish
Rivojlantiruvchi: o`quvchilarda guruh bo`lib ishlash ko`nilmasini shakllantirish, ularning tarixiy tafakkuri va xotirasini rivojlantirish
Kompetensiyalar: Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasini rivojlantirish, Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi, Tarixiy voqelikni tushunish va uni mantiqiy izchillikda tushuntira olish kompetensiyasini shakllantirish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
