Ызбекистон республикаси олий ва ырта махсус таълим вазирлиги. Низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети

Эксперимент. Эксперимент методининг асосий фар=и ва афзаллиги шундан иборатки, бунда тад=и=отчи ыз щохиши билан =андайдир психик жараён ёки хусусиятни юзага келтириб психик щодисанинг таш=и шароитга бо\ли=лигини текшириб кыриши мумкин. Эксперимент методининг ана шу афзаллиги унинг психологияда кенг =ылланилиши билан тушунтирилади. Эмпирик, яъни тажриба йыли билан =ылга киритилган фактларнинг асосий кыпчилиги психологияда экспериментал йыл билан олингандир. Биро= щар =андай тад=и=от =илинадиган вазифаларга экспериментни =ыллаб былмайди. Масалан, агарда психик жараёнлар ва функциялар кыпро= эксперимент йыли билан ырганилса, шахснинг бирмунча содда хусусиятлари (темперамент, кыпгина =обилиятлар) щам шу методда ырганилади. Лекин щарактернинг ва =обилиятларнинг мураккаб турларини щали эксперимент методи билан ырганиб былмайди.
Сущбат методи. Бу метод тад=и=отнинг турли бос=ичларида =ылланилади: масалан, дастлабки танишиш бос=ичида щам бош=а методлар, айни=са, кузатиш методи ор=али =ылга киритилган хулосаларни ани=лашда =ылланилади. Сущбат методидан мощирлик билан фойдаланиш жуда =имматли натижаларга эришишга ёрдам бериши мумкин.
Интервью методи. Психология фанидаги бу метод социологияда кенг кылланиладиган анкета методидан фар= =илади. Худди сущбат методи каби интервью методи щам сыро=-жавоб методига тегишлидир. Кыпинча интервью учун саволларни социологик анкеталар типига ыхшатиб, яъни кып масалалар юзасидан кыплаб жавоблар олишни кызлаб тузилади. Интервью методига бундай тарзда ёндашиш тад=и=отнинг фа=ат биринчи бос=ичига, муаммо билан дастлабки танишиш бос=ичига ты\ри келади. Биро= билимларни ва ырганилаётган психик хусусиятларни структурасини щисобга олиб тузилган саволлар ырганилаётган хусусиятлар структуралари щамда даражаларини бундан кейин ани=лаш учун жуда =имматли натижалар бериши мумкин.
Эксперт бащолаш методи. Бу метод шахс психологиясида кенг =ылланилади. Экспертлар сифатида текширилаётган кишиларни яхши биладиган шахслар – болалар бо\часи ва мактаб-интернатларнинг тарбиячиларини, синф ращбарлари, ишлаб чи=ариш-техника билим юртларининг мастерлари, ишлаб чи=аришдаги мастерлар, илмий жамоа ращбарлари, щарбий командирлар, администраторлар, спорт тренерлари =атнашишлари мумкин. Эксперт бащоларни кыпро= хусусиятларнинг сифат жищатидан намоён былишларини тасвирлаш эмас (буни экспертлар билан =илинадиган кейинги сущбатларда ытказилса анча фойдалиро= былади), балки ырганилаётган хусусиятларнинг ифодаланишини ми=дорий бащолаш тарзида, яъни у ёки бу хусусият ёки хул=-атвор элементлари даражаларини бащолаш тарзида ытказилса ма=садга мувофи= былади. Экспертлар умумлаштириш билан бо\ли= былмаган хул=-атвор элементларининг анча-мунча майда =исмлари ифодаланганлигини =айд =илиши лозим. Умумлаштириш – экспертнинг эмас, балки тад=и=отчининг ишидир.