Ызбекистон республикаси олий ва

Muhokama uchun savollar:

1. 
   Uyg’unning bolalarga atab yozilgan asarlari nima uchun qadrli?
   
2. 
   Uyg’unning adabiyotshunoslik faoliyati haqida fikr bildiring.
   

Mavzu bo’yicha echimini kutayotgan ilmiy muammolar:

1. 
   Uyg’unning shaxsiy hayotini to’la tasavvur etishda katta rol o’ynagan she’rlarini aniqlash.
   
2. 
   Uyg’unning ulug’ Vatan urushi yillaridagi ijodining xarakterli xususiyatlarini o’rganish.
   
3. 
   She’riy matn ustida ijodiy ishlashga o’rganish.
   

8-amaliy mashg’ulot: Uyg’un – tabiat va fasllar kuychisi (4 s).


Darsning maqsadi:
Talabalarga Uyg’unning she’riy ijodiyoti haqida ma’lumot berish. Shoir lirikasida tabiat tasviri, hayotga muhabbat xissining ifodalanishi haqida tushunchalar hosil qilish.
Identiv o’quv maqsadlari:

1. 
   Shoir ijodida tabiat tasviri mavzusi haqida so’zlaydi.
   
2. 
   Uyg’un she’rlaridagi (tabiat mavzusidagi) tasviriy vositalarni tahlil qiladi.
   

Kerakli jihozlar: (ko’rgazmali materiallar)
Shoirning surati va ijodiga doir rasmlar, shoir hayoti va faoliyatini ifodalovchi tadrijiy jadval. Uyg’unning ba’zi she’riy to’plamlari, kitoblari. Zamondoshlarining shoir haqidagi so’zlari.
Ishni bajarish tartibi:

• 
  Uyg’un she’rlarida insoniy fazilatlar haqida badiiy fikr yuritish;
  
• 
  She’rlarni o’qish orqali badiiy asarlarning o’ziga xos janr xususiyatlarini o’rganish;
  
• 
  «Kuz keldi » she’rining tasviriy vositalarini aniqlash;
  
• 
  Uyg’un fasllarning o’ziga xos betakror sirlarini bolalarga turli usullar bilan, ularning yoshi, saviyasiga mos holda, ixcham va jozibali misralarda ifodalab berganligini o’rganish;
  
• 
  Mashg’ulotni yakunlash.
  

Mustaqil ish topshiriqlari.


8-topshiriq.
1.1.Uyg’un ko’pgina she’rlarida fasllarning o’ziga xos gashtini qanday tarannum etadi?
1.2.Uyg’unning bolalarga atab yozgan asarlarining xarakterli xususiyatlari haqida gapiring.