Ызбекистон республикаси олий ва

Guruhda ishlash. O’z-o’zini baholash, o’qituvchi tomonidan rag’batlantirish. Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi. Umumiy xulosaga kelinadi.	Talaba
35 daqiqa
4-bosqich	Mustahkamlash va baholash uchun savollar: Gulxaniy yashagan muhit qanday edi? Javobingizni izohlang. Gulxaniy faoliyatidagi eng muhim fazilat haqidagi fikringiz qanday? «Zarbulmasal»da boyqushning makoni qanday tasvirlangan? 4. Gulxaniy mazkur asarni nima uchun yozdi deb o’ylaysiz? Fikringizni izohlang.	O’qituvchi- Talaba	15 daqiqa
5-bosqich	Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi. Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.	O’qituvchi	10 daqiqa

Asosiy savollar:

1. 
   Gulxaniyning hayoti va ijodi.
   
2. 
   «Zarbulmasal» asari haqida.
   

Mavzuga oid tayanch tushuncha va iboralar:
Gulxaniy masalnavis, «Zarbulmasal», «Tuya bilan bo’taloq», «Toshbaqa bilan chayon», «Maymun bilan najjor».
Mavzuga oid muammolar:

1. Bo’lajak yozuvchining bolaligi o’zi olamga kelgan tog’ qishlog’ida o’tadi. Xalq og’zaki ijodini berilib o’rganadi.

Sizningcha, Gulxaniy kishilar o’rtasida qaysi jihatlari bilan tanila boshlaydi?
2. Muallif o’z masallarida nima uchun majoziy obrazlar orqali o’sha davrdagi hukmron sinf vakillarini fosh qiladi? Sabablarini mulohaza qiling.
3. «Zarbulmasal»ning til xususiyatlariga e’tibor bering. Barcha qahramonlar faqat qushlar bo’lsa-da, ularning so’zlash tarziga e’tibor qildingizmi? Ular juda balandparvoz, uncha-muncha odam tushunishi oson bo’lmagan yo’sinda so’zlamayaptimi? Oddiy odamlar o’zaro shu xilda gaplashishlari mumkin deb o’ylaysizmi?