J: K. D. Ushinskiy

- umumiy o‘rta ta’lim maktablarida ona tili fanini o‘qitishning yangi, samarali usullari, ilg‘or pedagogik texnologiyalarni keng joriy etish talab darajasida emasligi;
- “Ona tili” fanining ilmiy-metodik ta’minoti (darslik, o‘qituvchi kitobi, mashq daftari, multimedia ilovalari, didaktik materiallar va boshqar) yetarli darajada ishlab chiqilmagani.

7.Ona tilini rivojlantirishning asosiy strategik maqsadlaridan birini toping.

J:

• 
  maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarida ona tilida nutq o‘stirish ishlarini yo‘lga qo‘yish;
  
• 
  umumiy o‘rta ta’lim maktablarida “Ona tili” fanini o‘qitishning keng imkoniyatlarini oshirish, ularning davr bilan uyg‘unlikda rivojlanish yo‘nalishlarini umumlashtirish;
  
• 
  o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda to‘g‘ri va ravon bayon qiladigan, kitobxonlik madaniyati shakllangan, ijodiy fikrlay oladigan, o‘zgalar fikrini anglaydigan shaxsni kamol toptirish;
  
• 
  o‘quvchilarda “Ona tili” fani yuzasidan olgan bilim, ko‘nikma va malakalarini hayotda va amaliy faoliyatida qo‘llash kompetensiyalarini shakllantirish;
  
• 
  o‘quvchilarni fikrlashga, o‘zgalar fikrini anglashga va shu fikr mahsulini og‘zaki hamda yozma shaklda savodli bayon qila olishga o‘rgatish;
  
• 
  ona tili fanini o‘qitishda, asosan, o‘quvchining nutqiy (tinglab tushunish, gapirish, o‘qish, yozish) hamda lingvistik kompetensiyalarini oshirishga e’tibor qaratish.
  

8.Quyidagi lingvistik kompetensiya qaysi sinf o‘quvchilariga tegishli?

-so‘z va gapni o‘zaro farqlash; so‘zlarni o‘zaro biriktirgan holda gap hosil
qila olish; -gaplarning ifoda maqsadiga ko‘ra turlarini farqlash va imlosiga rioya qilish.
J: 2-sinf

9. Quyida berilgan og‘zaki nutq kompetensiyasiga oid fikrlar qaysi sinf o‘quvchilariga tegishli?

-nutq tovushlarini to‘g‘ri talaffuz qilish; -atrofdagilar bilan muloqotga kirisha olish, muloqot odobiga rioya qilish; rasmlar, odamlar, narsalar va voqealarni og‘zaki tasvirlash
J: 2-sinf

10.Quyida berilgan o‘qib tushunish kompetensiyasiga oid fikrlar qaysi sinf o‘quvchilariga tegishli?

-matnning asosiy mohiyatini aniqlay olish, matn yuzasidan savollar bera olish;
-ertaklarning xulosasini ayta olish, ertak qahramonlari nutqini obrazga kirib o‘qiy olish.
J: 2-sinf

11.Quyida berilgan tinglab tushunish kompetensiyasiga oid fikrlar qaysi sinf o‘quvchilariga tegishli?

- suhbatni tinglab tushuna olish, zarur o‘rinlarni qayd qila olish; -tinglangan monologik nutq va suhbatdan so‘zlovchining nutq ohangini belgilay olish;
-berilgan savolni tushunish va mantiqli javob bera olish;
J: 2-sinf

12. Og‘zaki nutqda unli va undosh tovushlarni to‘g‘ri talaffuz qilish, x va h, o‘ va u tovushlarini farqlash (dasturda berilgan matnlar asosida) kompetensiyalari qaysi sinf o‘quvchilariga tegishli?

J: 1-sinf

13.O‘quv dasturi asosida tuzilgan taqvim-mavzuiy rejalar ta’lim muassasasining metod birlashmasida o‘rganilib, o‘quvchining o‘quv imkoniyatlarini e’tiborga olgan holda belgilangan soatlar doirasida 15 foizgacha o‘zgartirilishi mumkin. Mazkur o‘zgarishlar qachon kuchga kiradi?