Jadidchi-ma`rifatparvar is’hoqxon ibrat ijodining yoshlar

Ibratning Xindistondan keltirgan SANTUR nomli musiqiy asbob

ИсҲоқхон Ибрат чет элларда олим ва фозил кишилар билан, улар қайси дин ёки қайси миллатга мансуб бўлишидан қатъи назар, яқин алоқада бўлди. Бу Ҳақда у кейинчалик қуйидагиларни ёзади: «Ҳар бир заввор1 ва аҲли фазл кишини кўрсам кайфият ва таълимот маолларини2 андин сўрадим».

• ИсҲоқхон Ибрат чет элларда олим ва фозил кишилар билан, улар қайси дин ёки қайси миллатга мансуб бўлишидан қатъи назар, яқин алоқада бўлди. Бу Ҳақда у кейинчалик қуйидагиларни ёзади: «Ҳар бир заввор1 ва аҲли фазл кишини кўрсам кайфият ва таълимот маолларини2 андин сўрадим».
• 1 Заввор — сафар қилувчи, ажнабий.
• 2 Маол — мазмун, натижа, оқибат.

Рус тили билан бир қаторда яқин шарқ ва ғарб тилларини анча мукаммал билган ИсҲоқхон Ибрат бу муҳим масалада Ҳам ўз халқига ёрдам қўлини чўзди. У олти тилдаги: арабча, форсча, Ҳиндча, туркча, сартча (ўзбекча) ва русча сўзларни ўз ичига олган «Луғати ситта-ал-сина» номли мукаммал луғат китобини яратди. Муаллиф русча ёзув тизимини билмайдиганларга Ҳам қулай бўлсин учун рус сўзларини араб ёзуви билан беради. Маълумки, рус ва Европа сўзларини араб ёзувида ифодалаш анча мураккаб иш, лекин ИсҲоқхон Ибрат бу мураккаб ишни муваффақиятли Ҳал қилди.

• Рус тили билан бир қаторда яқин шарқ ва ғарб тилларини анча мукаммал билган ИсҲоқхон Ибрат бу муҳим масалада Ҳам ўз халқига ёрдам қўлини чўзди. У олти тилдаги: арабча, форсча, Ҳиндча, туркча, сартча (ўзбекча) ва русча сўзларни ўз ичига олган «Луғати ситта-ал-сина» номли мукаммал луғат китобини яратди. Муаллиф русча ёзув тизимини билмайдиганларга Ҳам қулай бўлсин учун рус сўзларини араб ёзуви билан беради. Маълумки, рус ва Европа сўзларини араб ёзувида ифодалаш анча мураккаб иш, лекин ИсҲоқхон Ибрат бу мураккаб ишни муваффақиятли Ҳал қилди.
• ИсҲоқхон Ибратнинг мазкур «Луғати ситта-ан-сина» асари бир неча йиллик саргузаштлардан сўнг 1901 йилда Тошкентда нашрдан чиқди.
• Мазкур луғат илғор педагоглар томонидан очилган усули савтия мактабларида Ҳам рус тилини ўрганишда бирдан-бир дарслик қўлланма сифатида фойдаланиб келинди.