Йилнинг энг яхши фан ўқитувчиси” кўрик-танловини ўтказиш тўғрисида
Йилнинг энг яхши фан ўқитувчиси янги вариант
- Bu sahifa navigatsiya:
- 2. Ўқув-услубий ишлар
- 3. Илмий ишлар
- 4. Маънавий-маърифий ва тарбиявий ишлар
- 5. Эришилган қўшимча ютуқлар
| 1
|
2 |
3 |
4 |
5 | ||
|
6 | ||||||
| Ташкилий ишлар | ||||||
|
|
|
|
|
|
| |
|
1.1. |
“Шахсий иш режаси”да кўрсатилган тадбирларнинг бажарилганлиги |
100 |
|
|
| |
|
1.2. |
Режалаштирилган ишларнинг бажарилмаганлиги |
|
|
-15 |
Ҳар бир пункт учун | |
|
1.3. |
Интизомнинг бузилиши |
|
|
-10 |
Ҳар бир ҳолат учун | |
|
1.4. |
Ўқитувчиларнинг комплекс текширувларда иштироки ва АРТТМларга услубий ёрдам кўрсатиш |
|
+10 |
|
Битта текширув учун | |
|
1.5. |
Ўқитувчининг кийиниш маданияти ва одоб, аҳлоқи |
|
+50 |
-50 |
| |
|
1.6. |
Тингловчиларнинг ўқитувчига берган баҳоси |
|
Ижобий +50 |
Салбий -50 |
| |
|
2. Ўқув-услубий ишлар | ||||||
|
2.1. |
Белгиланган меъёрдан ортиқча ўтилган ҳар 10% соат учун |
|
+50 |
|
Меъёр йилига йилига 400 соат бўлса қўшимча ўтилган 40 соат учун 50 балл) | |
|
2.2. |
Услубий ишланмаларнинг мавжуд эмаслиги |
|
|
-50 |
Ҳар бири учун | |
|
2.3. |
Мавзу бўйича янги услубий ишланма тайёрлаш |
|
+50 |
|
Ҳар бир янги ишланма учун | |
|
2.4. |
Мавзулар бўйича мультимедияли слайдларнинг тўлиқ мавжудлиги |
|
+50 |
|
| |
|
2.5. |
Мультимедияли слайдлар эски, талабга жавоб бермайди |
|
|
-50 |
Ҳар бир слайд учун | |
|
2.6. |
Очиқ, кўргазмали ва синов дарслари |
|
+50 |
|
Ҳар бир дарс учун | |
|
2.7. |
Режалаштирилган очиқ, кўргазмали ва синов дарсларининг ўтказилмаганлиги |
|
|
-50 |
Ҳар бир ўтказилмаган дарс учун | |
|
2.8. |
Ўтказилган машғулотлар сифати: аъло яхши қониқарли қониқарсиз |
|
+50 +30 +10 |
-50 |
| |
|
2.10. |
Машғулотларда инновацион усуллардан фойдаланиш |
|
+20 |
|
| |
|
2.11. |
Тингловчилар учун тест саволлари ишлаб чиқиш |
|
+10 |
|
Ҳар бир мавзу учун | |
|
2.12. |
Илмий кенгаш томонидан тасдиқланган ўқув фильмлари. |
|
+100 |
|
Ҳар 10 дақиқа учун | |
|
2.13. |
Шартнома асосида қўшимча кўчма дарс |
|
+20 |
|
Ҳар 6 соат учун | |
|
2.14. |
Ўтказилган кўчма дарслар |
|
+10 |
|
Ҳар бир ўтказилган дарс учун | |
|
2.12. |
Дарс жадвалини бузиш, сабабсиз ўтилмаган дарслар |
|
|
-25 |
Ҳар бир бузилган дарс учун | |
|
|
|
|
|
|
| |
|
3. Илмий ишлар | ||||||
|
3.1. |
Кашфиёт учун патент олиш |
400 |
|
|
Муаллифлар сонига бўлинади | |
|
3.2. |
Халқаро лойиҳа ва чет эл грантлари бўйича йил давомида олиб борилаётган фаолият учун |
300 |
|
|
Муаллифлар сонига бўлинади | |
|
3.3. |
Давлат гранти асосида йил давомида олиб борилаётган фаолият учун |
100 |
|
|
Муаллифлар сонига бўлинади | |
|
3.4. |
Импакт факторга эга бўлган чет эл нашрларида чоп этилган мақола. Бир босма табоғи учун. |
200 |
|
|
Муаллифлар сонига бўлинади | |
|
3.5. |
Монография тайёрлаш ва нашр этиш (ҳар бир босма табоғи учун) |
200 |
|
|
Муаллифлар сонига бўлинади | |
|
3.6. |
Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Халқ таълими вазирликлари томонидан дарслик, ўқув ва услубий қўлланма, сифатида тавсия этилган нашрлар. Ҳар бир босма табоғи учун |
300 |
|
|
| |
|
3.7. |
Илмий кенгаш томонидан тасдиқланган ўқув ва услубий қўлланма |
100 |
|
|
- “ - | |
|
|
Илмий кенгаш томонидан тасдиқланган (ўрнатилган тартибда тайёрланган) электрон ўқув қўлланма. Ҳар бир шартли босма табоғи учун |
100 |
|
|
| |
|
3.8. |
Дарслик, ўқув ва услубий қўлланмани тўлдириш ва қайта нашр этиш |
50 |
|
|
| |
|
3.9 |
Янги ўқув дастурлари ишлаб чиқиш |
100 |
|
|
| |
|
3.10. |
Илмий мақола ва тезислар чоп этиш |
50 |
|
|
Босма табоқ учун. Муаллифлар сонига бўлинади | |
|
3.11. |
Илмий-оммабоп мақола чоп этиш |
30 |
|
|
- “ - | |
|
3.12. |
Газетада мақола чоп этиш |
20 |
|
|
- “ - | |
|
3.13. |
Газетада хабар чоп этиш |
10 |
|
|
- “ - | |
|
3.14. |
Илмий анжуманларда маъруза қилиш |
50 |
|
|
Ҳар бир маъруза учун | |
|
3.15. |
Илмий анжуман ва семинарларда иштирок этиш |
10 |
|
|
Ҳар бир анжуман учун | |
|
3.18. |
Тақриз тайёрлаш |
10 |
|
|
Ҳар бир тақриз учун | |
|
3.16. |
Дарслик, монография ва ўқув қўлланмаларга илмий муҳаррирлик қилиш |
50 |
|
|
Ҳар бир иш учун | |
|
3.17. |
Ҳар бир магистрлик ҳимояси учун |
50 |
|
|
| |
|
3.18. |
Фан доктори илмий ишининг ҳимояси |
200 |
|
|
| |
|
3.19. |
Номзодлик, Ph. D докторлик иши ҳимояси |
100 |
|
|
| |
|
4. Маънавий-маърифий ва тарбиявий ишлар | ||||||
|
4.1. |
Радио ва телевидениеда чиқиш |
50 |
|
|
Ҳар 5 дақиқа учун | |
|
4.2. |
“Маърифат”, “Хизмат тайёргарлиги”, “Командирлик тайёргарлиги” дарсларида маъруза билан қатнашиш |
20 |
|
|
Ҳар бир маъруза учун | |
|
4.3. |
Ҳафта янгиликларини тайёрлаш |
5 |
|
|
Ҳар бир маъруза учун | |
|
5. Эришилган қўшимча ютуқлар | ||||||
|
5.1 |
Илм-фан, адабиёт ва санъат соҳасидаги давлат мукофотлари билан мукофотланиш |
200 |
|
|
| |
|
5.2. |
Давлат ордени билан мукофотланиш |
300 |
|
|
| |
|
5.3. |
Медаль билан мукофотланиш |
100 |
|
|
| |
|
5.4. |
Фавқулодда вазиятлар вазирлигининг кўкрак нишони |
100 |
|
|
| |
«Йилнинг энг яхши ўқитувчиси» номинацияси Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги қонуни ҳамда «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»да белгиланган вазифаларни ҳаётга татбиқ этишда муносиб ҳисса қўшиб келаётган, фавқулодда вазиятлардан муҳофаза қилиш соҳаси мутахассисларини тайёрлаш ва малакасини оширишда бошқаларга ўрнак бўлаётган, ўз хизмат вазифаларига масъулият билан виждонан ёндошаётган профессор-ўқитувчиларни моддий ва маънавий рағбатлантириш мақсадида таъсис этилган.
МАЪЛУМОТНОМА
Ушбу маълумотнома берилди шу ҳақдаки, ҳақиқатдан ҳам Ўзбекистон Республикаси Фуқаро муҳофазаси институти доценти Одилжон Ражабов ва ўқитувчи Холмумин Азимовлар Тошкент Давлат педагогика университети ҳарбий таълим факультети тингловчилари билан 2019 йилнинг 10 апрель санасида “Озиқ-овқатлар маҳсулотларини исътемол қилишдан заҳарланишни олдини олиш” ва “қутириш касаллигини олдини олиш” мавзусида 120 нафар талаба иштирокида икки ўқув соати давомида маъруза ўқиди ва ушбу мавзуларга оид мисоллар келтириб тушинтириш ишлари олиб борди.
ҲАРБИЙ ТАЪЛИМ ФАКУЛЬТЕТИ БОШЛИҒИ
подполковник Л. Давиров
Download 135.5 Kb.
Do'stlaringiz bilan baham:
